【正文】 服中心分別緊臨入口，沿邊界布置，使用上同時(shí)可滿足校內(nèi)、校外兩個(gè)不同群體的需要。5．2．4總體規(guī)劃設(shè)計(jì)（1）、線狀生態(tài)軸l 中心生態(tài)軸為線狀，南北貫通整個(gè)新校區(qū)，是規(guī)劃的主線，是可持續(xù)發(fā)展的主干。l 中心生態(tài)軸在由主入口大門(mén)向南入口逐步推進(jìn)的同時(shí)，在空間形態(tài)上也由人文態(tài)逐步向自然態(tài)，由人工景觀逐步向純自然景觀轉(zhuǎn)化，同時(shí)對(duì)生態(tài)景觀的追求貫穿整個(gè)中心生態(tài)軸始終，如一地強(qiáng)調(diào)人、環(huán)境與自然的相融相生。(2)、點(diǎn)狀信息核l 圖書(shū)館作為信息存貯的主體，交流的中介，在本規(guī)劃中被賦予特殊意義。(3)、面狀組合群l 新校園劃分為中心教學(xué)區(qū)，體育場(chǎng)館區(qū)，生態(tài)園林區(qū)，學(xué)生生活區(qū)，學(xué)科學(xué)位群區(qū)，科技行政中心區(qū)以及后勤服務(wù)區(qū)幾大區(qū)域。l 在各組合群布置上，體現(xiàn)“群落”的概念，形成向心感，強(qiáng)調(diào)群落內(nèi)部各組分之間的共生。l 在分區(qū)上考慮分期實(shí)施的需要，作到一次規(guī)劃、分期施工。從平面上看，一、二期各自也是完整的。l 從規(guī)劃學(xué)角度，作到道路體系通而不暢，丁字形路強(qiáng)制性地限制了車速，提高了校園內(nèi)道路的安全性，同時(shí)降低了噪聲，有利于形成安全寧?kù)o的校園環(huán)境。在三維的空間形態(tài)之外加入了時(shí)間和內(nèi)容，產(chǎn)生一個(gè)多維度立體形空間體。在材料的選用上以體現(xiàn)規(guī)劃思想、設(shè)計(jì)意圖為先導(dǎo)，充分發(fā)揮材料本身的裝飾美，避免堆砌豪華裝飾材料，力求創(chuàng)造典雅清新的校園建筑文化氛圍。l 在平面布置上，一至六層為教室區(qū)，七至九層為教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，兩側(cè)布置為報(bào)告廳，使用上便于人流的疏散。l 北面結(jié)合入口廣場(chǎng)，形成視覺(jué)中心，同時(shí)在樓前布置適當(dāng)?shù)乃媾c涌泉，活躍了北立面的氣氛。在視線穿透的同時(shí)，為學(xué)生提供了課余休息交流的空間，體現(xiàn)了環(huán)境育人的思想。巨大的門(mén)形具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和標(biāo)志性，使得教學(xué)樓在中心生態(tài)軸的空間序列上居于高潮節(jié)點(diǎn)的地位，體現(xiàn)了信息技術(shù)時(shí)代挑戰(zhàn)創(chuàng)新和健康向上的精神。l 空間形態(tài)上每幢都有獨(dú)立的外部使用空間，同時(shí)圍合成一個(gè)大空間向南草坪開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了私密性空間與開(kāi)放性空間的有效互補(bǔ)。(3)、圖書(shū)館l 圖書(shū)館位于整個(gè)校園中心區(qū)，居中心生態(tài)軸上重要位置，是南廣場(chǎng)的景觀主體，同時(shí)也作為入口廣場(chǎng)的對(duì)景存在。底層為書(shū)庫(kù)，主入口設(shè)在二層，由南側(cè)拾級(jí)而上，可進(jìn)入中央大廳，通高六層，開(kāi)闊舒展，可遠(yuǎn)眺中央草坪景色。圖書(shū)館整個(gè)伸入中心草坪，南面入口處弧形與草坪浮雕墻弧線相合，體現(xiàn)了與環(huán)境共生的思想。東立面，面對(duì)廣闊的校前廣場(chǎng)，是學(xué)生和教師入館的主入口，采用隱形玻璃幕和大片實(shí)墻面進(jìn)行虛實(shí)對(duì)比，塊體凹凸對(duì)比相間手法，盡量使東立面完整統(tǒng)一，并富有變化，又能同現(xiàn)有教學(xué)樓主立面協(xié)調(diào)呼應(yīng)。屋面采用東西兩塊飄灑流暢，曲線柔和的鋼網(wǎng)架及金屬屋面，充分體現(xiàn)現(xiàn)代建筑體育優(yōu)美曲線和動(dòng)感的神韻。(5)、后勤服務(wù)中心l 位于一二期交界處，一期包括招待所、專家樓、超市、醫(yī)院、郵局、商務(wù)中心等等服務(wù)設(shè)施，滿足一期6000學(xué)生的使用需求。一二期之間以廊道連接，以保證一期相對(duì)獨(dú)立，這樣在二期施工時(shí)可以正常使用。(6)、主入口大門(mén)l 體現(xiàn)開(kāi)放式、社會(huì)化辦學(xué)的精神，改變以往封閉性的立柱加門(mén)衛(wèi)的設(shè)計(jì)模式。大鵬鳥(niǎo)的兩翅下各形成一個(gè)入口，雙入口的設(shè)置分散了人流，突出了中心。(8)、會(huì)堂l 1200人規(guī)模，擬于二期建造，建成后可舉辦大型集會(huì)及演出活動(dòng)等。位于北向主入口的東側(cè)，靠近老校區(qū)，在使用上便于與校本部的交流和對(duì)外聯(lián)系。作到辦公與科研的園林化。兩大組群各自圍合一內(nèi)庭院，各單體另圍合成內(nèi)院，為學(xué)生提供了充足的交往與活動(dòng)場(chǎng)所。l 底層架空，符合可觀可感的總體規(guī)劃原則，同時(shí)在使用上可供學(xué)生停車。(11)、學(xué)科學(xué)位群l 擬于二期建造。理科群?jiǎn)为?dú)圍合一方整的內(nèi)院，強(qiáng)調(diào)其幾何性、嚴(yán)謹(jǐn)性，符合理科類專業(yè)求真、求實(shí)的學(xué)術(shù)思想；文科群與藝術(shù)樓組成藝圃，環(huán)境設(shè)計(jì)以曲線為主，反映出文、藝類學(xué)科靈活、多樣的學(xué)術(shù)精神。5．2．6景觀分析5．2．6．1景觀設(shè)計(jì)原則以中國(guó)古典園大中“三境一體”的思想為景觀設(shè)計(jì)原則，同時(shí)吸收引用現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)手法，實(shí)現(xiàn)多層次、多方位、多角度、多向度的立體景觀效果。b) 注得視覺(jué)設(shè)計(jì)，但求目之所及皆經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，盡量做到“滿目皆成景”c) 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)中心景觀軸的設(shè)計(jì)，突出其中心主體地位，符合總體規(guī)劃思想。l 強(qiáng)調(diào)環(huán)境的生態(tài)性和可持續(xù)性，以大面積立體綠化代替大片硬質(zhì)鋪地，調(diào)節(jié)氣候，保持水土。（3）、意境—可感的l 為校園提供良好的精神環(huán)境。l 注重使用者的親身感受，盡量減少單一功能景觀，達(dá)到景觀的“三境一體”。l 尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)軟質(zhì)景觀，亦即符合人的行為心理、可以與之互動(dòng)的景觀環(huán)境的創(chuàng)造。5．2．6．2中心生態(tài)軸景觀設(shè)計(jì)中心生態(tài)景觀軸是整個(gè)校園景觀的中心和重點(diǎn)。（1）、入口廣場(chǎng)一如歌的行板l 入口廣場(chǎng)景觀在序列上是一部交響樂(lè)的前奏，明快、奔放，為整作品定下了一個(gè)基調(diào)，入口廣場(chǎng)（與主大門(mén)）是整個(gè)景觀軸空間序列的發(fā)端。l 主入口大門(mén)定格鯤鵬展翅的一瞬間，配以鋼架拉索，反映出了新時(shí)代學(xué)生奔騰向上的精神風(fēng)貌。廣場(chǎng)中心設(shè)長(zhǎng)旗臺(tái)，對(duì)廣場(chǎng)起總體控制作用。l 教學(xué)主樓底層架空，保證了視線一穿透性與人的可穿透性。l 教學(xué)主樓前設(shè)部分水面，改善了北面廣場(chǎng)沉悶的氣氛，增加了活潑靈動(dòng)氣息，教學(xué)主樓中央斷開(kāi)成為門(mén)形，給北側(cè)引來(lái)陽(yáng)光，為北立面增加亮色，仿佛空間序列中加入了幾個(gè)歡快的音符。l 中心景觀綠地居于一期中心，四周圍以教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和圖書(shū)館，是整個(gè)校園的重點(diǎn)景觀所在。l 在道路的設(shè)置上，在充分研究人的行為心理的前提下，更多的體現(xiàn)閑庭信步的隨意性。l 利用中心綠地與其南側(cè)道路之間將近一層的高差作為浮雕墻，以若干幅畫(huà)面定格學(xué)院歷史上的精彩瞬間。（4）、休閑林地一優(yōu)美的慢板l 休閑林地為二期建造，是序列上的點(diǎn)睛之筆，似交響樂(lè)中的如泣如訴的長(zhǎng)調(diào)回旋。l 休閑林地一角設(shè)露天劇場(chǎng)，可供大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，提長(zhǎng)校園的文化品位。l 校訓(xùn)碑是南入口的對(duì)景，與其南側(cè)花圃一起形成景觀序列上的最后一處景點(diǎn)。第六章 公用工程和輔助設(shè)施6．1排水設(shè)計(jì)說(shuō)明一、設(shè)計(jì)依據(jù)《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ1386　1997年版）《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ1487　1997年版）《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》（一～十一冊(cè)）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GBJ1687　2001年版）《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB5004595　2001年版）《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ1588　1997年版）其它有關(guān)技術(shù)規(guī)定、規(guī)范建筑提供總平面布置圖及其它資料甲方提供有關(guān)資料二、給水系統(tǒng)水源：根據(jù)甲方提供條件近期校內(nèi)自備井水，遠(yuǎn)期由清河西路引進(jìn)一路φ300市政給水管補(bǔ)水。在一、二期二個(gè)級(jí)團(tuán)內(nèi)分設(shè)3個(gè)加壓泵站，一期加壓站內(nèi)設(shè)950m3蓄水池（其中包括170m3消防水480m3生活水）及相應(yīng)生活消防泵組；二期2個(gè)加壓站內(nèi)各設(shè)200m3生活蓄水池及相應(yīng)生活泵組。用水量見(jiàn)附表。雨水量計(jì)算　　　　Q＝q .(升/秒)　　　Ψ綜合徑流系數(shù)　　　　　　F匯水面積（公頃）　　　F匯水面積（公頃）　　　　q暴雨強(qiáng)度（升/秒、公頃）　　　根據(jù)甲方要求：雙清路以北水排至清河西路，雙清路以南水排至東端雙清路。新校區(qū)裝面容量估計(jì)為4410KVA,即630KVA7，分布在10KV開(kāi)閉所，教學(xué)樓、圖書(shū)館等處。采用放射式供電。四、低壓配電系統(tǒng)　　供電系統(tǒng)：低壓配電系統(tǒng)主要采用樹(shù)干方式，分區(qū)、分層配電，變電所低壓側(cè)采用無(wú)功功率自動(dòng)補(bǔ)償方式，保證整個(gè)系統(tǒng)功率因數(shù)≥。照度標(biāo)準(zhǔn)：建筑物大廳、門(mén)廳走廊樓梯間50～100LX。六．綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)新區(qū)建筑單體綜合布線系統(tǒng)采用開(kāi)放式拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，支持建筑物內(nèi)電話，圖文、圖像等多媒體功能的需要，系統(tǒng)采用光纖電纜及超五類標(biāo)準(zhǔn)。6．3防雷接地防雷等級(jí)按規(guī)范要求設(shè)計(jì)，大部分為三級(jí)，教學(xué)樓為二級(jí)，利用建筑物金屬體做防雷接地裝置?？傔M(jìn)線開(kāi)關(guān)采用四板斷路器，部分加漏電開(kāi)關(guān)。強(qiáng)、弱電井設(shè)置等電位聯(lián)結(jié)線，正常情況下，建筑物不帶電金屬設(shè)備須與等電位聯(lián)結(jié)線可靠連結(jié)6．4火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)功能及系統(tǒng)高層建筑按照規(guī)范要求，進(jìn)行設(shè)計(jì)。 7．2．3噪聲污染防治（1）．在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，施工噪音排放執(zhí)行《建筑施工場(chǎng)地噪聲限制（GB12523—90）》中有關(guān)規(guī)定，夜間施工要申報(bào)備案。（3）．選用低能耗、低噪音環(huán)保產(chǎn)品。（5）．通風(fēng)機(jī)組選用低噪聲通風(fēng)機(jī)，并設(shè)減震基坐、減震支吊架，并在機(jī)房?jī)?nèi)作消聲和隔聲處理。7. 3節(jié)能各項(xiàng)目都必須滿足建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，符合相關(guān)節(jié)能規(guī)范要求。校園景觀設(shè)計(jì)充分考慮到地區(qū)性，將樹(shù)木與水景相結(jié)合，調(diào)節(jié)校園微氣候，北向種植常綠高大喬木，南向種植落葉高干喬木，冬季落葉利于采光得熱，夏季利于遮陽(yáng)，以達(dá)到自然的節(jié)能效果。（1）、外墻貼保溫材料，設(shè)計(jì)滿足最小傳熱要求。（3）部分外窗設(shè)有遮陽(yáng)措施。7．3．1給排水節(jié)能設(shè)計(jì) 水泵及潔具采用節(jié)能型產(chǎn)品。第八章 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況1．阜陽(yáng)師范學(xué)院附屬中學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓（老校區(qū)）已竣工2．阜陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館（老校區(qū)）已竣工3．新校區(qū)教學(xué)主樓已竣工4．新校區(qū)學(xué)生食堂已竣工5．新校區(qū)學(xué)生公寓已竣工6．新校區(qū)風(fēng)雨操場(chǎng)在建其他項(xiàng)目未建第九章 投資估算和資金籌措《阜陽(yáng)市城市總體規(guī)劃》安徽省教育廳 教計(jì)基函【2000】37號(hào)《關(guān)于阜陽(yáng)師范學(xué)院徒圖書(shū)館樓項(xiàng)目的批復(fù)》安徽省教育廳 教計(jì)基函【2000】59號(hào)《關(guān)于同意阜陽(yáng)師范學(xué)院征用土地開(kāi)辟第二校區(qū)的批復(fù)》阜陽(yáng)市計(jì)劃委員會(huì)文件 計(jì)基字【2001】072號(hào)《關(guān)于阜陽(yáng)師范學(xué)院附建教學(xué)及實(shí)驗(yàn)樓的立項(xiàng)批復(fù)》《全國(guó)統(tǒng)一建筑工程預(yù)算定額2000安徽省估價(jià)表》《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額2000安徽省估價(jià)表》《市政工程概算、預(yù)算編制辦法》《投資項(xiàng)目可行性研究指南》(1)．根據(jù)建筑安裝工程投資估算指標(biāo)，結(jié)合本項(xiàng)目實(shí)際情況，分別按年度施工計(jì)劃估算投資(2)．勘查設(shè)計(jì)費(fèi)按建安工程造價(jià)2％計(jì)算，監(jiān)理費(fèi)按建安工程造價(jià)的1％計(jì)算，建設(shè)單位管理費(fèi)按建安工程造價(jià)和設(shè)備購(gòu)置費(fèi)之和的2％計(jì)算。(4)．價(jià)差預(yù)備費(fèi)指項(xiàng)目建設(shè)期間，由于價(jià)格變化引起工程建設(shè)投資變化的預(yù)測(cè)預(yù)留費(fèi)用。(5)．勘查設(shè)計(jì)費(fèi)、預(yù)備費(fèi)等工程其他費(fèi)用根據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)發(fā)投資額按比例分?jǐn)?。?xiàng)目名稱投資估算（萬(wàn)元）老校區(qū)阜陽(yáng)師范學(xué)院附屬中學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓300阜陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館2000老校區(qū)加建總投資2300新校區(qū)新校區(qū)教學(xué)主樓3000新校區(qū)風(fēng)雨操場(chǎng)3760新校區(qū)圖書(shū)館3714新校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓2860新校區(qū)學(xué)生公寓（二期）3620其他工程7787新校區(qū)投資24741總計(jì)27041建設(shè)項(xiàng)目總投資27041萬(wàn)元，其中，單位自籌3441萬(wàn)元，銀行貸款17600萬(wàn)元，單位周轉(zhuǎn)借貸6000萬(wàn)元。2003年——2010年投資計(jì)劃與資金籌措見(jiàn)表一：阜陽(yáng)師范學(xué)院作為項(xiàng)目法人，統(tǒng)一組織項(xiàng)目的融資活動(dòng)，承擔(dān)融資責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。資金有三個(gè)來(lái)源，分別單位自籌3441萬(wàn)元，銀行貸款17600萬(wàn)元，單位周轉(zhuǎn)借貸6000萬(wàn)元。資本金的這一來(lái)源不會(huì)出現(xiàn)資金不及時(shí)足額到位的情況。 單位周轉(zhuǎn)借貸已經(jīng)到位。資金的可靠性是有保障的。該項(xiàng)目主要融資風(fēng)險(xiǎn)有二：一是資本金不能按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，二是銀行貸款不能落實(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率，進(jìn)一步增加學(xué)校的吸引力，保證招生人數(shù)和招生質(zhì)量。提前做好新校區(qū)建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)工作，保證新校區(qū)提前或按期投入使用，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益。積極采取措施聯(lián)系多家商業(yè)銀行，保證貸款按時(shí)足額到位。評(píng)價(jià)中采用動(dòng)態(tài)分析與靜態(tài)分析相結(jié)合，以動(dòng)態(tài)分析為主。根據(jù)學(xué)校招生和省財(cái)政撥款現(xiàn)狀情況，結(jié)合學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，測(cè)算學(xué)校計(jì)算期的總收入，收入來(lái)源分三個(gè)部分：省財(cái)政撥款、學(xué)費(fèi)收入和住宿費(fèi)收入。項(xiàng)目建成后學(xué)院在校生將增加到18000人，阜陽(yáng)師范學(xué)院的教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境、裝備水平、師資力量和軟件配置均有較大提升。通過(guò)表中數(shù)據(jù)得出：銀行貸款和建設(shè)債券本息均可在七年內(nèi)還完，完全能夠滿足金融機(jī)構(gòu)要求的期限。另一方面，項(xiàng)目的社會(huì)效益顯著。投資回報(bào)較穩(wěn)定，項(xiàng)目的抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)。綜上所述，該項(xiàng)目的實(shí)施在經(jīng)濟(jì)上是可行的，在時(shí)間上是緊迫的 ，在社會(huì)效益方面是顯著的。建議申請(qǐng)銀行貸款17600萬(wàn)元，并能盡快通過(guò)評(píng)審，逐步到位，盡早發(fā)揮效益。（3）．加強(qiáng)技術(shù)知道和監(jiān)督，保證工程質(zhì)