【正文】 人，詢問病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。對病情要耐心分析，對病人解釋工作要耐心細致，讓病人多些安心，少些顧慮。對疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應該不拋棄，要相信自己，要賦予他活下去乃至康復的機會。對待自己更要有進取心，要不斷的積累經(jīng)驗，也要不斷的學習，要擁有廣博的醫(yī)學知識更要有高超的專業(yè)技能。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪、疲憊不堪，作為醫(yī)護人員只有學會理解、同情病人。?? 炎炎夏日，我迎來了大學生活的第一個暑假。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上根本學不到的東西，也打開了視野，增長了見識，為我們以后走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。?? 會計作為一門應用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要手段。二是會計信息使用者需求的變化。學好會計工作不僅要學會書本里的各種會計知識，而且要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機會結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。我進一步了解了財務(wù)的使用和會計處理的流程，并做了一些簡單的會計憑證。實習期間我努力將自己在學校里學到的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。剛到會計室，我先看了他們以往所制的會計憑證和附錄在會計憑證上的原始憑證，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證并不陌生。熟悉了原始憑證后，我又跟著會計師傅填制記賬憑證。盡管學校里講過一些基本細節(jié)，但是在實際編制的時候還是頻頻出錯。于是我暗下決心，以后一定要認真對待。應為一出錯是不能隨便用筆涂了或是用橡皮擦了就完事了的。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆劃線法劃橫線，再蓋上負責人的章，才能作廢。平常我們寫字總覺得寫中正點好看，可是摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣是為了防止摘要欄被人任意篡改。并且記賬時要清楚每一個明細分錄和總賬名稱，不亂寫亂造。由于會計師傅在身邊指導，我頓時來了信心。我放下雜念，全心投入其中，雖有些小失誤但是總體上還是完成的相當好。每一帳頁就要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思。我?guī)椭鴷嫀煾到Y(jié)賬，可是不一會兒我就被各種各樣的數(shù)字搞的頭昏腦脹，也開始頻頻出錯。?? 雖然我現(xiàn)在只是對報表有了初步的了解，還不能夠單獨編制報表，但是在會計師傅編制會計報表的時候，我盡可能的多看多問，漸漸地我對會計報表有了很深刻的認識。我們的教育應該與社會實踐更多的結(jié)合起來，采用理論與實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關(guān)系，暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，社會實踐的廣度與深度的關(guān)系，分別通過課堂、社會實踐吧我們所學的知識和運用結(jié)合起來，才能更完全的掌握。對我將來走上工作崗位也有很大的幫助。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這是才再次領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。除了編制各種憑證外，還初步大概的了解到每一種記賬憑證的樣式及用途。當然，我們在學校時，應該努力學習與本專業(yè)相關(guān)的各種知識，有了這些基本知識做后盾，要想適時的學習有關(guān)知識也是信手拈來。?? 理論與實踐必須結(jié)合起來才能發(fā)揮其巨大作用。課本上學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況如何變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。就比如和同事們相處，人際關(guān)系是現(xiàn)今大學生剛踏出社會遇到的一大難題。人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理。對于自己一個還有三年就要畢業(yè)、步入社會的人來說。正所謂“三人行，必有我?guī)煛蔽覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐的同時，也讓自己找準了放向，現(xiàn)在的單位里完全按能力來分配待遇而不是學歷。山外有山，人外有人虛心向他人學習，有真才實學才是真本事。關(guān)于高中社會實踐報告范文4?? 調(diào)查目的：?? 時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。?? 調(diào)查方法：?? 通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。?? 調(diào)查結(jié)果分析：?? 當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。作?? 為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。關(guān)于高中社會實踐報告范文5?? 實踐目的：將理論與實踐相結(jié)合，鍛煉學生的心理品質(zhì)，深化課堂內(nèi)容，陶冶情操，培養(yǎng)實踐精神。?? 實踐結(jié)果：開闊了視野，了解了多種海洋生物，提高了學習興趣。?? 盡管經(jīng)過了兩個多小時的車途顛簸，大家的熱情還是絲毫不減，拋開了沉重的學業(yè)負擔，所有的目光和心思都毫不吝嗇地投注于那些造型奇特的建筑，雕塑以及滾動著各種宣傳畫的led大屏上。我和同伴們的目標也很明確：要去看企鵝館。一進企鵝館，雜著些糞便的氣味——一股寒氣迎面而來。手機，相機都在高速運作著。也不明白靜默是不是他們的常態(tài)，隨便一個扭頭，轉(zhuǎn)身都能讓人們大呼小叫。小時候喜歡看動物世界，那些在浮冰上給企鵝寶寶喂食的企鵝媽媽們，總是讓我隱隱地感動。失去了棲息地、食物的企鵝，北極熊們，以一種無助的面目更加頻繁地進入人們的視野。在我們舉起手機，相機，想要和這些吸引我們目光的生物們合影留念時，是不是也能抽個空，想想這些與我們一墻之隔的動物們，他們的存在，對我們究竟意味著什么?而我們能做的，僅僅只有拍照嗎??? 接著往前走，看到了很多令人驚艷的海洋生物，但比起驚嘆，更多的時候，駐足是因為敬畏，一種對生命，對自然的敬畏。也許人類是地球上最智能的生物，但決不是唯一需要的生物，正是因為豐富多彩的生命，才有每天的驚喜不斷。