關(guān)于教師給教師的建議學(xué)習(xí)心得通用-閱讀頁
2025-04-29 01:42本頁面
【正文】 他們的心。特卡琴柯的女生，滑稽地向她的女友們眨眨眼睛，問道：“剛才您說，勞動會使生活變得美好。最近8年來，當(dāng)黨和人民向?qū)W校提出要培養(yǎng)熱愛勞動的人的任務(wù)時，我又不止一次地聽到有人提出這個問題。但是卻必須回答。生活本身做出了回答。我清楚地知道，那些為第一批葡萄叢挖坑的學(xué)生，到中學(xué)畢業(yè)后就能看見他們的勞動果實。這當(dāng)然是很好的。我們舉行了一個“勞動節(jié)”(我們給栽種葡萄那一天取了這個名稱)活動，來參加的不僅有那些運肥挖坑的人，還有小學(xué)生——一、二、三年級的孩子，他們不是來旁觀而是來勞動的。??到了這一天，小學(xué)生們每人給每個坑里捧一捧肥土，給葡萄根涂上有營養(yǎng)的溶漿，然后埋土、澆水。這是為什么呢?在那幾年里，我還沒有下功夫去研究這類現(xiàn)象的心理學(xué)的奧秘，可是我有一個明確的想法：應(yīng)該從最幼小的年齡起就吸引兒童參加勞動，而且要使勞動進(jìn)入兒童的日常生活，變成他感興趣的事，通過勞動來激發(fā)他的幻想，使他像幻想到遙遠(yuǎn)的國度去旅行和去發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。這番話激發(fā)了孩子們的想像，就像你對他們談那稀奇的海洋動物，談我們這一帶草原里的斯基福人的古墓里的奇珍異寶一樣。??葡萄藤上的第一批葉子發(fā)綠了，新長出來的嫩枝向著太陽伸展。??這個目標(biāo)是非常誘人的。大概這一點也加強(qiáng)了目標(biāo)的吸引力。對十來歲的孩子們來說，挖坑，把黑土和腐殖質(zhì)拌和成有營養(yǎng)的肥料，然后再撒進(jìn)坑里，確實是不輕松的事。這些孩子種的葡萄園(大約有30棵)，成了學(xué)校果園里最漂亮、管理得最完善的一角。因為他們感到自己也是這項勞動的參者，他們還記得勞動節(jié)那一天的情景。他們興高采烈地把果實拿回家，奉獻(xiàn)給媽媽和爸爸。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有 時間去樂呀!??“一個人在求學(xué)時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負(fù)已不再是一個新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音，細(xì)問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長的若干作業(yè)?！白顚氋F的財富”也在不知不覺中浪費了。??在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負(fù)。
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