學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃(端午節(jié))-閱讀頁
2025-04-29 01:06本頁面
【正文】 ，各本其源。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位?！ 《宋绻?jié)的傳說與民間故事 端午詩詞佳句知多少 第二主題：端午實踐活動 粽子、香袋 感受粽子的香甜和香袋的美?！ ◇w驗勞動和分享的樂趣。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動) 引出——賽龍舟，端午食粽。是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……) 師：為什么要送粽子? a、師給隊員送粽子并送上祝福的話?！ 、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員?！ ×?、討論端午節(jié)活動方案 端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)?！ ∑?、小結(jié) 隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂! 老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂! 第三階段：拓展，延伸。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么? (分4個活動小組) 端午的風(fēng)俗習(xí)慣。 關(guān)于端午的詩詞?！ “?、實施策略 這次活動的實施分為三個階段。調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動?！ 【?、評價方式 活動評價方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒咏Y(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。
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