【正文】 額定功率 30W 最大輸出功率 100W 重 量 體 積 235x300x50(mm) . 后面板示意圖 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 19 絡(luò)輸入接口 . 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)音頻終端控制盒（ MX10001A） . 產(chǎn)品圖片 . 功能簡(jiǎn)介 與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)音頻終端（壁掛式） MX10001）配套使用，內(nèi)置液晶中文字符顯示器，通過(guò)紅外遙控實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播以及各種操作。調(diào)節(jié)更加清晰、靈活準(zhǔn)確 ? 壓限電路處理有效避免音頻輸出信號(hào)失真 ? 自動(dòng)故障檢測(cè)系統(tǒng)功能及中文提示功能 ? 全面的短路及高溫保護(hù)電路保障系統(tǒng)使用的安全性 ? 中文液晶顯示器，設(shè)備標(biāo)簽和工作狀態(tài)顯示，一目了然 ? 自帶 1 路音頻輸出接口，方便多機(jī)串連 ? 進(jìn)口溫控自動(dòng)調(diào)速風(fēng)扇 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 20 . 技術(shù)參數(shù) 參數(shù)名稱 技術(shù)指標(biāo) 連續(xù)輸出 100W 輸出類別 70V/100V 定壓 4Ω16Ω 定阻 數(shù)字音頻輸入 網(wǎng)絡(luò)接口 :RJ4 10M/100M 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 :TCP/IP、 UDP 音頻格式 :MP3 支持碼流 :32K256K 頻帶寬度 :20Hz20KHz 靈敏度 : 92dB 模擬音頻 輸入 MIC1:10MV 單聲道插座 MIC2:10MV 單聲道插座 線路輸入 :立體聲 1V pp,10K 雙聲道蓮花插座 信噪比 50HZ16KHZ 85DB 高低音調(diào)節(jié) 節(jié) 低音 (f=100Hz)： 10dB 到 +10dB(2dB/步 ) 高音 (f=10kHz)： 10dB 到 +10dB(2dB/步 ) 失真度 ≤% 電 源 180/230V AC(177。10%； 5060Hz 額定電壓 AC220V 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 21 最大承受功率 1500W 數(shù)字音頻輸入 網(wǎng)絡(luò)接口 : RJ4 10M/100M 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 : TCP/IP、 UDP 音頻格式 :MP3 支持碼流 : 32K256K 頻帶寬度 :20Hz20KHz 靈敏度 : 92dB 模擬音頻 輸入 MIC 輸入 : 10MV 單聲道插座 線路輸入 : 頻帶寬度 :20Hz20KHz 立體聲 1V pp,10K 蓮花插座 線路輸出 立體聲 1V pp,1K 蓮花插座 待機(jī)功率 重 量 體 積 235x300x50(mm) . 后面板示意圖 1. 保險(xiǎn)絲 2. 交流 220V 電源輸入 3. 兩路電源輸出 4. 音頻輸入輸出接口 5. 網(wǎng)絡(luò)（選配） 6. 網(wǎng)絡(luò)信號(hào)輸入 7. 信號(hào)指示燈 . 雙向?qū)χv話筒 (MX10000B) . 產(chǎn)品圖片 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 22 . 產(chǎn)品特點(diǎn) 1. 專業(yè)尋呼話筒外型，具有中文液晶屏， 10 個(gè)數(shù)字 /分區(qū)按鍵， 6 個(gè)功能操作按鍵； 2. 采用高速工業(yè)級(jí)高速處理芯片，啟動(dòng)時(shí)間≤ 1 秒； 3. 帶話筒直接輸入，對(duì)權(quán)限允許區(qū)域廣播講話，紅色提示燈通話自動(dòng)點(diǎn)亮； 4. 內(nèi)置揚(yáng)聲器，呼叫終端 (或接受終端呼叫 ), 實(shí)現(xiàn)雙向通話； 5. 有以太 網(wǎng)口的地方即可接入，支持自動(dòng)獲取 IP 地址，超強(qiáng)的跨網(wǎng)段能力 6. 可實(shí)現(xiàn)終端間的雙向?qū)ず?，并?nèi)置監(jiān)聽(tīng)揚(yáng)聲器。 數(shù)字音頻格式 ADPCM 碼流 64K 待機(jī)功率 體積 180X150X70MM 輸入信號(hào) MIC 輸入 一路 帶寬 200Hz15kHz 電平 3mv 線路輸入 一路（單聲道）帶寬 電平 MAX pp 音頻輸出 帶寬 電 平 MAX pp . 消防報(bào)警模塊（ MX10005） . 產(chǎn)品圖片 . 產(chǎn)品功能 ★消防警報(bào)智能化接口，支持觸點(diǎn)輸入與直流電壓輸入 ★ 16 分區(qū)自動(dòng)激活 ， 可擴(kuò)展至 1024 個(gè)區(qū) .多至 80 個(gè)鄰區(qū)自動(dòng)觸發(fā) ★可編程設(shè)定 N+ N+ N+ N+ N+X 報(bào)警規(guī)則 . 技術(shù)參數(shù) 參數(shù)名稱 技術(shù)指標(biāo) 輸入電源 AC～ 220V/50HZ177。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 11 日至 18日這一個(gè)星期，我到高二聽(tīng)課，聽(tīng)了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 28 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師 范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 29 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要 是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。 2 備課 參考之前的聽(tīng)課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師 指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 30 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一 次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外 活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 31 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 一、實(shí) 習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 32 在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán) 隊(duì)精神。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。當(dāng)然，這只 是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 34 接受的情景。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成 教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 教育報(bào)告 。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí) 的興趣。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng) 設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。 通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 36 展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。 實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn) 用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。 第八篇 :中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。現(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 工廠 網(wǎng)絡(luò)音頻廣播系統(tǒng) 38 大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。使我們對(duì)?？谥袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想基礎(chǔ)。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成 教學(xué)工作任