理想國讀后感實(shí)用參考范文三篇-閱讀頁
2025-04-28 19:12本頁面
【正文】 好真正自己的事情，首先達(dá)到自己主宰自己，自身內(nèi)秩序井然，對自己友善。但我想當(dāng)時(shí)正義的定義已不能完全適用于當(dāng)今社會，而哲學(xué)正是一門充滿哲辯的一門科學(xué)，同樣與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)檫@個(gè)社會充滿正義，酒店女生最終未被拖走。智者統(tǒng)治國家，武士保衛(wèi)國家，平民負(fù)責(zé)生產(chǎn)。??《理想國》一書，震古爍今，為西方知識界必讀之書。??讀書，見仁見智，存乎其人。關(guān)鍵在于細(xì)讀，慎思明辨之后，卻有心得，百家爭鳴可也。《理想國》讀后感3 ??在《理想國》這本書中，我感觸最深的是第四卷，即關(guān)于節(jié)制貧富善德。在第四卷中，對話主體是阿得曼托斯和蘇格拉底，通過智者間的交流，我看到了文章中蘊(yùn)含的能量：??一、在文章中始終強(qiáng)調(diào)正義的重要性。”唯有正義，可以讓每個(gè)人的需要最真實(shí)地體現(xiàn)出來，才能構(gòu)建最穩(wěn)定的社會秩序，正義永遠(yuǎn)最具有魅力，也是自有人類社會來，人們一直追求和渴望締造的美好社會標(biāo)準(zhǔn)。??二、作者關(guān)于“貧富”的看法是：富則奢侈、懶散和要求變革，貧則粗野、低劣，也要求變革。即社會各角色之間應(yīng)當(dāng)做到各司其職，互不干擾，不讓社會的貧富差距擴(kuò)大，造成社會紛擾。??三、在本章節(jié)中，作者關(guān)于教育培養(yǎng)的觀點(diǎn)值得一提。其中這里的“大事”就是指教育和培養(yǎng)?！苯Y(jié)合我們這一門課的內(nèi)容，我的感想是：柏拉圖在書中借對話方式所描繪的公正的理想國，是人類社會最早的烏托邦式的國家。從大的方面來說，由古至今，教育始終是一國之本，一國之領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)當(dāng)重視教育，建設(shè)好教育事業(yè)，才能為國家輸送源源不斷的新生力量，實(shí)現(xiàn)一國強(qiáng)盛之可能。??所謂理想，往往承載著人們對最美好事物的向往。雖然已經(jīng)過千年的沉淀，這本書仍在用它最具感染力的言語訴說著一個(gè)美好國家的樣貌和形態(tài)。而對于現(xiàn)階段的中國來說，也應(yīng)當(dāng)停一?？焖傧蚯暗哪_步，聽一聽所有人的心聲，公平之稱是否依舊平衡，是否依舊在丈量著我們前進(jìn)的每一步，我們的國家是否充滿正義之聲，是否被美德圍繞，為禮儀之邦？我想，理想國的力量永遠(yuǎn)在指引著我們朝向更美好的未
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