【正文】 部位損傷的檢查方法及治療手段。教學(xué)方法與手段：主要采用講授、提問、討論、多媒體課件教學(xué)方法與手段作業(yè)形式：網(wǎng)絡(luò)和資料室刊物的課外閱讀。教學(xué)重點：種常用按摩手法的掌握，治療按摩中取穴方法及常用穴位。教學(xué)方法與手段：主要采用講授、提問、討論、多媒體課件教學(xué)方法與手段作業(yè)形式：網(wǎng)絡(luò)和資料室刊物的課外閱讀。教學(xué)重點：醫(yī)療體育的禁忌癥和作用機(jī)理。教學(xué)方法與手段：主要采用講授、提問、討論、多媒體課件教學(xué)方法與手段作業(yè)形式：網(wǎng)絡(luò)和資料室刊物的課外閱讀。教學(xué)重點：常見慢性病的醫(yī)療體育方法。教學(xué)方法與手段：主要采用講授、提問、討論、多媒體課件教學(xué)方法與手段作業(yè)形式：網(wǎng)絡(luò)和資料室刊物的課外閱讀。五、教學(xué)方法與手段采用理論講授與實驗相結(jié)合，過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。（二）實驗課采用觀摩、討論實驗等形式。六、考核與成績評定方式（一）考核形式：期末理論成績：采用期末閉卷考試方式進(jìn)行，實驗：由授課組教師結(jié)合實際自行確定，平時成績按出勤率及課堂表現(xiàn)評定。七、教材與主要參考書目（一）教材：[].北京：高等教育出版社，.（二）主要參考書目：、 [] .北京：高等教育出版社，、 姚鴻恩，體育保健學(xué)高級教程[] .廣西：廣西師范大學(xué)出版社 、 趙斌，體育保健學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)[].廣西：廣西師大出版社，、[] .北京：北京科學(xué)技術(shù)出版社，、 胡嘉樵，常見運(yùn)動損傷及防治[] .吉林：東北大學(xué)出版社，、劉紀(jì)清，實用運(yùn)動處方[] .黑龍江：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，七、實驗教學(xué)環(huán)節(jié)大綱實驗學(xué)時：學(xué)時 實驗學(xué)分：學(xué)分實驗項目數(shù)：實驗項目內(nèi)容、能力標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)時分配：序號項目名稱上機(jī)類型主要內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的基本要求或能力標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時分配人體一日需熱量測定操作通過實驗使學(xué)生正確掌握人體一日需熱量的測量方法與步驟，以及測量結(jié)果評價。熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)操作通過實際操作使學(xué)生正確掌握人工呼吸和心臟外擠壓術(shù)的方法和步驟。熟練掌握常見運(yùn)動損傷的治療方法操作通過實際操作使學(xué)生正確掌握常用治療方法。一、課程說明課程名稱：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué) 課程編號：總學(xué)時：學(xué)時 總學(xué)分：學(xué)分學(xué)時分配：理論學(xué)時課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 先修課程：運(yùn)動解剖學(xué) 運(yùn)動生理學(xué) 體育心理學(xué) 適用專業(yè)：社會體育指導(dǎo)與管理開課學(xué)期：第四學(xué)期二、教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)：通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解體育運(yùn)動訓(xùn)練的目的意義，理解運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則，掌握運(yùn)動訓(xùn)練的基本方法手段，熟悉運(yùn)動訓(xùn)練的基本程序，旨在培養(yǎng)學(xué)生開展運(yùn)動訓(xùn)練的實際工作能力，并為學(xué)生日后從事體育教學(xué)訓(xùn)練和健身指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)，也為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)發(fā)展提供條件。 二、堅持理論密切聯(lián)系實際，對于課本中涉及到的訓(xùn)練原理，要求明白理解。 三、課堂教學(xué)實行啟發(fā)式，力求做到少而精，突出重點，并注意將培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力放在重要位置。在整個教學(xué)過程中，將根據(jù)正常教學(xué)進(jìn)度布置一定量的課后作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教學(xué)重點：運(yùn)動成績與競技能力的影響因素及其相互之間的關(guān)系教學(xué)難點:如何學(xué)好該課程教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。作業(yè)形式：課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)第三章 運(yùn)動員選材第一節(jié)：運(yùn)動員選材概述第二節(jié)：運(yùn)動員選材的生物學(xué)基礎(chǔ)第三節(jié)：運(yùn)動員科學(xué)選材的實施教學(xué)目的：了解運(yùn)動員選材的一般流程，明白運(yùn)動員選材的生物學(xué)基礎(chǔ)，掌握運(yùn)動員科學(xué)選材的基本方法。作業(yè)形式：書面作業(yè)（闡述某項目的選材）第四章 運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則第一節(jié)：競技需要與定向發(fā)展原則第二節(jié)：系統(tǒng)訓(xùn)練與周期安排原則第三節(jié)：集群組訓(xùn)與區(qū)別對待原則第四節(jié)：適宜負(fù)荷與適時恢復(fù)原則第五節(jié)：導(dǎo)向激勵與有效控制原則教學(xué)目的：了解各訓(xùn)練原則的定義，了解訓(xùn)練原則的來源夠在訓(xùn)練實踐計劃行與貫徹教學(xué)重點：各訓(xùn)練原則的內(nèi)涵教學(xué)難點: 練原則的貫徹執(zhí)行教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。作業(yè)形式：書面作業(yè)（學(xué)習(xí)的中期總結(jié)）第六章 運(yùn)動員體能及其訓(xùn)練第一節(jié)：運(yùn)動員體能訓(xùn)練概述第二節(jié)：身體形態(tài)及其訓(xùn)練第三節(jié)：力量素質(zhì)及其訓(xùn)練第四節(jié)：速度素質(zhì)及其訓(xùn)練第五節(jié)：耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練教學(xué)目的：了解運(yùn)動員體能的構(gòu)成，掌握形態(tài)、力量、速度、耐力訓(xùn)練的主要方式教學(xué)重點：形態(tài)、力量、速度、耐力訓(xùn)練的主要方式教學(xué)難點: 各素質(zhì)如何協(xié)調(diào)訓(xùn)練教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。教學(xué)重點：技術(shù)訓(xùn)練的主要方法和基本要求教學(xué)難點: 技術(shù)訓(xùn)練方法的靈活應(yīng)用教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。教學(xué)重點：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要方法和基本要求教學(xué)難點: 戰(zhàn)術(shù)方案的制定教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。教學(xué)重點：心智能訓(xùn)練的基本方式教學(xué)難點: 心智能訓(xùn)練的重要性教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。作業(yè)形式：書面作業(yè)（制定體育高考年度訓(xùn)練計劃）第十二章 訓(xùn)練周課過程的計劃與組織第一節(jié)：周訓(xùn)練計劃與組織第二節(jié)：課訓(xùn)練計劃的制定教學(xué)目的：了解周課訓(xùn)練計劃的組成，基本掌握年度訓(xùn)練計劃的制定教學(xué)重點：周課訓(xùn)練計劃的制定教學(xué)難點: 負(fù)荷的變化、訓(xùn)練方式的靈活應(yīng)用教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。教學(xué)重點：參賽的注意事項教學(xué)難點: 如何賽中指導(dǎo)教學(xué)方法與手段：主要采用講授、練習(xí)法、討論、作業(yè)等方法。作業(yè)形式：課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)章節(jié)學(xué)時分配：章節(jié)學(xué)時分配理論實踐第一章競技體育與運(yùn)動訓(xùn)練第一節(jié)：競技體育引論第二節(jié)：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)及其理論體系第一章競技體育與運(yùn)動訓(xùn)練第三節(jié)：運(yùn)動成績與競技能力第二章運(yùn)動訓(xùn)練的科學(xué)管理第一節(jié)：運(yùn)動訓(xùn)練的管理體系第二節(jié)：高水平運(yùn)動隊的訓(xùn)練管理第三節(jié)：高等院校及職業(yè)俱樂部優(yōu)秀運(yùn)動員的管理第四節(jié)：競技體育后備隊伍的訓(xùn)練管理第三章 運(yùn)動員選材第一節(jié)：運(yùn)動員選材概述第二節(jié)：運(yùn)動員選材的生物學(xué)基礎(chǔ)第三章 運(yùn)動員選材第三節(jié)：運(yùn)動員科學(xué)選材的實施第四章 運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則第一節(jié)：競技需要與定向發(fā)展原則第二節(jié)：系統(tǒng)訓(xùn)練與周期安排原則第三節(jié)：集群組訓(xùn)與區(qū)別對待原則第四章 運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則第四節(jié)：適宜負(fù)荷與適時恢復(fù)原則第五節(jié)：導(dǎo)向激勵與有效控制原則第五章訓(xùn)練方法與手段第一節(jié)：訓(xùn)練方法與手段概述第二節(jié)：運(yùn)動訓(xùn)練方法的演進(jìn)第三節(jié)：運(yùn)動訓(xùn)練方法體系與應(yīng)用第四節(jié)：訓(xùn)練手段體系與應(yīng)用第六章 運(yùn)動員體能及其訓(xùn)練第一節(jié)：運(yùn)動員體能訓(xùn)練概述第二節(jié)：身體形態(tài)及其訓(xùn)練第六章 運(yùn)動員體能及其訓(xùn)練第三節(jié)：力量素質(zhì)及其訓(xùn)練第四節(jié)：速度素質(zhì)及其訓(xùn)練第五節(jié)：耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練第七章 運(yùn)動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練第一節(jié)：運(yùn)動技術(shù)與運(yùn)動員技術(shù)能力第二節(jié)：協(xié)調(diào)能力是技術(shù)能力的重要基礎(chǔ)第三節(jié)：技術(shù)訓(xùn)練常用方法第四節(jié)：運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的基本要求第五節(jié)：運(yùn)動向群技術(shù)訓(xùn)練要點第八章 運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練第一節(jié)：競技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)能力第二節(jié)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法第三節(jié)：戰(zhàn)術(shù)方案的制定第四節(jié)：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本要求第九章 運(yùn)動員心理能力與運(yùn)動智能及其訓(xùn)練第一節(jié)：運(yùn)動員心理能力及其訓(xùn)練第二節(jié)：運(yùn)動智能及其訓(xùn)練第三節(jié)：運(yùn)動員心理訓(xùn)練與智能訓(xùn)練的相關(guān)問題第十章 多年訓(xùn)練過程的計劃與組織第一節(jié)：運(yùn)動訓(xùn)練過程與運(yùn)動訓(xùn)練計劃第二節(jié)：運(yùn)動員的多年訓(xùn)練過程第三節(jié)：全程性多年訓(xùn)練計劃第四節(jié)：區(qū)間性多年訓(xùn)練計劃第十一章 運(yùn)動員年度訓(xùn)練過程的計劃與組織第一節(jié)：年度訓(xùn)練中的周期安排第二節(jié)：大周期訓(xùn)練計劃的基本構(gòu)成模式第三節(jié)：年度訓(xùn)練過程中比賽系列及負(fù)荷的動態(tài)變化第四節(jié)：賽前中短期集訓(xùn)的訓(xùn)練安排第五節(jié)：年度訓(xùn)練計劃表第十二章 訓(xùn)練周課過程的計劃與組織第一節(jié)：周訓(xùn)練計劃與組織第二節(jié)：課訓(xùn)練計劃的制定第十三章 參賽的準(zhǔn)備、進(jìn)行與總結(jié)第一節(jié)：參賽準(zhǔn)備第二節(jié)：教練員的賽場指揮第三節(jié)：運(yùn)動員參賽行為的自我控制第四節(jié)：參賽總結(jié)第十四章 項群訓(xùn)練理論第一節(jié)：項群訓(xùn)練理論總論第二節(jié)：項向群訓(xùn)練的基本特征合計四、教學(xué)方法與手段本門課程式一般訓(xùn)練理論、比較抽象，尤其對沒接觸過運(yùn)動訓(xùn)練實際的學(xué)生來說，比較難懂，教學(xué)中注意增加作業(yè)和實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聽課、練習(xí)、實際觀察相結(jié)合。五、考核與成績評定方式、考核以本課程教育目標(biāo)為依據(jù)，總成績評定采用理論考試成績與平時成績相結(jié)合的方式，以理論考試成績?yōu)橹鳌Ｆ诮K理論考試以筆試閉卷方法進(jìn)行，考試成績占％。、北京體院：《國際運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)技綜述》.、德?戈歐瑟：《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》，人民體育出版社.執(zhí)筆人：戴清華 教研室審核簽名：胡躍兵 院系審核簽名：韓冠宙《體育測量與評價》課程教學(xué)大綱本課程教學(xué)大綱依據(jù)體育教育專業(yè)級人才培養(yǎng)方案制定一、課程說明課程名稱：體育測量與評價 課程編號：總 學(xué) 時：學(xué)時 總 學(xué) 分：學(xué)分學(xué)時分配：講授學(xué)時 課程性質(zhì)：限定選修課先修課程：運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué) 適用專業(yè)：社會體育指導(dǎo)與管理開課學(xué)期：第四學(xué)期二、教學(xué)目標(biāo)與要求 （一）教學(xué)目標(biāo)：體育測量與評價課程的教學(xué)目的是：使學(xué)生明確體育與測量評價在體育運(yùn)動實踐工作中的重要作用，提高學(xué)習(xí)的積極性。為此，在教學(xué)中應(yīng)著重完成以下任務(wù)：.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；.使學(xué)生掌握本課程的基本概念，基本理論和常用的方法；.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和方法，去分析解決體育運(yùn)動實踐中存在的問題，豐富科學(xué)研究的方法，提高實踐工作能力，為在以后的體育科研和教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。有關(guān)本課程的基本概念、基本知識和基本方法，作為教學(xué)的重點內(nèi)容，要求學(xué)生牢固掌握并熟練運(yùn)用。、課堂講授實行啟發(fā)式，力求做到少而精，突出重點，并注意將培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力放在重要位置。在整個教學(xué)過程中，將根據(jù)正常教學(xué)進(jìn)度布置一定量的課后作業(yè)，要求學(xué)生按時完成。教學(xué)重點：運(yùn)動解剖學(xué)的專業(yè)術(shù)語教學(xué)難點：運(yùn)動解剖學(xué)的研究方法和研究對象教學(xué)方法與手段：課堂講授作業(yè)形式：名詞解釋、問答題第二章 體育測量與評價的基礎(chǔ)理論第一節(jié) 體育測量的基礎(chǔ)理論第二節(jié) 體育評價的基礎(chǔ)理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解測量的類型、掌握測量與測驗的定義、掌握測驗的分類，掌握測量量表的分類及量表意義，了解體育測量的誤差產(chǎn)生的原因，掌握測量的客觀性、可靠性、有效性的檢驗方法，熟悉體育評價的基本形式和類型。教學(xué)重點：體格、身體成分的測量與評價方法教學(xué)難點：體型的測量與評價方法教學(xué)方法與手段：課堂講授作業(yè)形式：名詞解釋、問答題第四章 心肺功能的測量與評價第一節(jié) 心血管系統(tǒng)機(jī)能的測量與評價第二節(jié) 呼吸機(jī)能的測量與評價第三節(jié) 最大攝氧量的測量與評價教學(xué)目的：使學(xué)生掌握心率脈搏的測量與評價方法、血壓的測量與評價方法、心血管機(jī)能的測量與評價、肺活量的測量與評價，熟悉極限強(qiáng)度負(fù)荷下測量最大攝氧量的方法，了解跑測量最大攝氧量的方法教學(xué)重點：心率脈搏的測量與評價方法、血壓的測量與評價方法、心血管機(jī)能的測量與評價、肺活量的測量與評價教學(xué)難點：極限強(qiáng)度負(fù)荷下測量最大攝氧量的方法教學(xué)方法與手段：課堂講授作業(yè)形式：名詞解釋、問答題第五章 體質(zhì)測量身體素質(zhì)測量與評價第一節(jié) 速度的測量與評價第二節(jié) 力量的測量與評價第三節(jié) 耐力的測量與評價第四節(jié) 柔韌性的測量與評價第五節(jié) 靈敏性的測量與評價第六節(jié) 協(xié)調(diào)性的測量與評價第八節(jié) 平衡性的測量與評價第九節(jié) 身體素質(zhì)及運(yùn)動能力的成套測驗教學(xué)目的：使學(xué)生掌握速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡素質(zhì)的測量內(nèi)容與方法、熟悉身體素質(zhì)及運(yùn)動能力成套測驗的方法及