園林植物識別技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)-閱讀頁
2024-11-13 18:50本頁面
【正文】 式的應(yīng)用能力。 理論 3 實(shí)訓(xùn) 3 果實(shí)、種子的識別 果實(shí)的發(fā)育形成。 種子的一般結(jié)構(gòu)和類型。 果實(shí)的類型的識別能力。 單、雙子葉植物種子的區(qū)別能力。 理論 3 實(shí)訓(xùn) 3 3 2. 園林植物的分類識別與應(yīng)用 模塊 園林 植物 分類 基礎(chǔ)知識 植物分類的目的、任務(wù)及其與中藥研究的關(guān)系。 植物的命名（植物學(xué)名的組成、種以下分類單位的名稱）。 1. 植物命名的認(rèn)識能力。 理論 2 實(shí)訓(xùn) 2 裸子植物的識別與應(yīng)用 裸子植物的主要特征（裸子植物與蕨類植物的區(qū)別）。 常見 5 園林裸子植物的識別能力。 被子植物的分類原則和主要的分類系統(tǒng)。 單子葉植物綱 10 個(gè)重點(diǎn)科及其主要園林植物。 被子植物的主要特征及分類基礎(chǔ)能力。 運(yùn)用植物科屬檢索表鑒定植物科屬的能力。 理論 10 實(shí)訓(xùn) 10 3. 園林植物資源模塊 植物資源 林植物資源 梵凈山植物資源 貴州園林植物資源 西 南地區(qū)的園林植物分布特點(diǎn)的認(rèn)識能力。 3. 標(biāo)本采集及制作蠟葉標(biāo)本的能力。 2 選用教材 《園林植物識別技術(shù)》蔡岳文主編，校內(nèi)出版物。汕頭大學(xué)出版社。改變了以往一考定成績的考核方法?？谠噭t是用植物標(biāo)本的形式考核學(xué)生對常見園林植物形態(tài)特征的識別。還開展標(biāo)本制作競賽。 ：主要通過隨堂提問、平時(shí)作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)態(tài)度、課前課后的勞動(dòng)表現(xiàn)等加以評定，注重學(xué)習(xí)過程的全面評價(jià)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 考核標(biāo)準(zhǔn)： 5 課程考核技能考核5 0 %筆試3 0 %平時(shí)考核2 0 %123
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