最新商務英語專業(yè)課業(yè)設計5免費下載-閱讀頁
2025-04-22 00:16本頁面
【正文】 模擬談判室 小組學習場所教學媒體 模擬商品 計算機及相應軟件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學方法組織形式引導課文教學法：準備，分組，明確任務，回答引導問題，制定工作計劃，完成任務，評價，總結(jié)教學流程6 課前準備：檢查學生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學日志6 學生分組6 教師說明學習任務：《進行模擬談判，最終雙方達成交易。2 通過學生之間的對話對其掌握的知識進行評價。外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設計9編號： 版本： 適用班級：專業(yè)商務英語專業(yè)學習領(lǐng)域合同的履行學習情境履行合同的具體步驟教學時間工作情景描 述在出口合同的履行過程中包括備貨、催證、審證、改證、租船 訂艙、報關(guān)、報驗、保險、裝船和制單結(jié)匯等多種環(huán)節(jié)。具體情景如下： 關(guān)于整筆交易的具體內(nèi)容 按照合同履行的步驟完成整筆交易 商討實施過程中出現(xiàn)的問題學習任務合同的履行與其他情景的關(guān)系合同履行過程中出現(xiàn)的糾紛和爭議學習目標（應與大綱表述一致）了解爭議解決的方法，UCP600。撰寫催證、改證信和關(guān)于裝運通知、爭議解決的信函學習內(nèi)容（應與大綱表述一致）履約的主要內(nèi)容可用貨、證、船、款概括。2．證 國際貿(mào)易結(jié)算的主要方式是：托收、電匯和信用證。這里所說的證，即指信用證。對外貿(mào)易中不履約事件經(jīng)常發(fā)生，只有拿到了信用證，交易才有了基本成功的可能性，賣方才有可能收到貨款。因為銀行在議付時，只按信用證內(nèi)容付款，而不管合同條款如何。（3）改證：當發(fā)現(xiàn)信用證與合同不符時，賣方應及時要求買方按合同規(guī)定修改信用證。以避免出現(xiàn)延期違約行為。以海運為主。首先是租船和定艙，然后是出運，最后是到達目的地并報關(guān)。4．款 指制單結(jié)匯過程。各套單據(jù)之間的內(nèi)容應相符，即單單一致，且都要與信用證內(nèi)容相同，即單證一致。教學條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學習場所教學媒體 書本、教學課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學方法組織形式引導課文教學法：準備，分組，明確任務，回答引導問題，制定工作計劃，完成任務，評價，總結(jié)教學流程7 課前準備：檢查學生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學日志7 學生分組7 教師說明學習任務：《合同的履行》7 回答引導問題7 各組在老師的安排下制定工作計劃7 教師講解相關(guān)知識，學生參考資料學習相關(guān)知識7 學生分組完成任務7 各組對任務進行評價80、 教師總結(jié)學業(yè)評價2 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學習的知識進行評價。2 通過學生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學習情況。但是此處的學業(yè)評價藥編制得比教學大綱更細，應該是可以實施的評價方案，應該有評價分數(shù)設置。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個環(huán)節(jié)最為重要。以信用證最為普遍，目前前兩者方式已很少再使用。與信用證有關(guān)的活動包括：（1）催證：指賣方督促買方盡快將信用證開出，通過開證行、議討行送抵賣方。（2）審證：信用證的有關(guān)內(nèi)容必須與合同條款完全一致，即所謂證同一致。賣方應確保證同一致，防止買方通過信用證改變合同中規(guī)定的交易條件而蒙受損失。（4）展證：展證要求是由買方在修改信用證時提出的?？? 指制單結(jié)匯過程。各套單據(jù)之間的內(nèi)容應相符，即單單一致，且都要與信用證內(nèi)容相同，即單證一致。教學條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學習場所教學媒體 書本、教學課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學方法組織形式引導課文教學法：準備，分組，明確任務，回答引導問題，制定工作計劃，完成任務，評價，總結(jié)教學流程8 課前準備：檢查學生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學日志8 學生分組8 教師說明學習任務：《信用證的使用流程》8 回答引導問題8 各組在老師的安排下制定工作計劃8 教師講解相關(guān)知識，學生參考資料學習相關(guān)知識8 學生分組完成任務8 各組對任務進行評價8 教師總結(jié)學業(yè)評價2 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學習的知識進行評價。 通過學生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學習情況。但是此處的學業(yè)評價藥編制得比教學大綱更細，應該是可以實施的評價方案，應該有評價分數(shù)設置。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個環(huán)節(jié)最為重要。裝運通知的內(nèi)容一般有定單或合同號、信用證號、貨物名稱、數(shù)量、總值、嘜頭、裝運口岸、裝運日期、船名及預計開航日期等。教學條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學習場所教學媒體 書本、教學課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學方法組織形式引導課文教學法：準備，分組，明確任務，回答引導問題，制定工作計劃，完成任務，評價，總結(jié)教學流程 課前準備：檢查學生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學日志 學生分組 教師說明學習任務：《裝運通知》 回答引導問題 各組在老師的安排下制定工作計劃 教師講解相關(guān)知識，學生參考資料學習相關(guān)知識 學生分組完成任務 各組對任務進行評價 教師總結(jié)學業(yè)評價 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學習的知識進行評價。 通過學生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學習情況。但是此處的學業(yè)評價藥編制得比教學大綱更細，應該是可以實施的評價方案，應該有評價分數(shù)設置。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個環(huán)節(jié)最為重要。合同中一般都有關(guān)于仲裁地點、方式等內(nèi)容的條款。因為外貿(mào)爭議訴訟時間過長（一般均在兩年以上），且訴訟期間該產(chǎn)品不得進入該國市場，所以一般的外貿(mào)爭議都不通過此種方式解決，而普遍采用仲裁法。 針對某一業(yè)務中出現(xiàn)糾紛的特例，展開具體的討論，并就實際過程中遇到的各種問題，讓學生評價、優(yōu)化或選優(yōu)；教師對其評價。 （此處可以參照教學大綱中的考核要求，比如：通過讓學生陳述的方式評價其知識掌握情況；通過設置問題，讓學生查找資料并做出資料分類索引考察其信息查詢能力等。）
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