七年級英語快速入門的十點(diǎn)建議-閱讀頁
2025-04-21 07:43本頁面
【正文】 要求學(xué)生學(xué)記單詞時頭腦中出現(xiàn)實(shí)物本身的形狀，而不是漢字。當(dāng)然英語老師要首先用英語教，課堂上盡量避免使用漢語，必要時可以輔以手勢等身體語言。養(yǎng)成了英語思維習(xí)慣，將大大提高學(xué)生學(xué)英語的速度和進(jìn)程。所以復(fù)習(xí)就顯得尤為必要，老師必須強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，安排時間，教授方法，這樣才可以保證自己的教學(xué)順利進(jìn)行下去。一般來說，老師應(yīng)在下課之前留兩分鐘讓學(xué)生復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)堂課的主要內(nèi)容，在學(xué)完之后一小時內(nèi)復(fù)習(xí)，效果相當(dāng)好，可以記住內(nèi)容的百分之九十左右。老師要讓學(xué)生有意識地對所學(xué)東西分階段復(fù)習(xí)。如此反復(fù)，學(xué)生頭腦中的知識是相當(dāng)牢固的，所學(xué)知識就從短時記憶轉(zhuǎn)換成了長時記憶，就不易遺忘了。對于預(yù)習(xí)來說，教師指導(dǎo)學(xué)生用框架式預(yù)習(xí)比較好，容易形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，易于梳理。也讓學(xué)生心理上有所準(zhǔn)備。單詞的預(yù)習(xí)就是提前去拼讀，課文的預(yù)習(xí)就是先試著去閱讀，理解課文中的詞句，課文大意。八、激發(fā)學(xué)生興趣，隨時關(guān)注學(xué)生需要從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，保持學(xué)生學(xué)英語的積極性。有時可以放一些簡單的英語動畫片給學(xué)生看，既娛樂又練聽力，口語。學(xué)生其實(shí)是學(xué)校和老師的服務(wù)對象，當(dāng)我們的服務(wù)對象有什么正確合理的需要時，我們要千方百計地滿足他們。學(xué)生的勞動需要得到認(rèn)可，要讓學(xué)生有成就感。這樣，可以更長久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免過早地出現(xiàn)兩極分化，放棄學(xué)習(xí)英語的情況的產(chǎn)生。遺忘，枯燥是最大的問題。同時老師要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。老師要多觀察學(xué)生，分析學(xué)生的作業(yè)情況。在出現(xiàn)較大困難時，老師要和學(xué)生討論，談心，幫助學(xué)生找出解決問題的方法，并和學(xué)生一起制訂一份可行性計劃，并督促學(xué)生按時完成。對于學(xué)生來說，知識的缺漏容易補(bǔ)救，科學(xué)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成比較難。十、學(xué)會使用詞典，培養(yǎng)自學(xué)能力大科學(xué)家達(dá)爾文說：關(guān)于方法的知識是最有用的知識。所以老師要在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。初中階段建議學(xué)生使用雙語詞典，要讓學(xué)生有意識地去看英文注解。鼓勵學(xué)生造出自己的句子，用英語表達(dá)自己的思想。只要正確選擇使用這些東西，都可以提高英語，并且會讓學(xué)英語變得越來越輕松。對剛見面的新生，老師留給他什么印象相當(dāng)重要，這就是所謂的第一印象。是精神抖擻的，還是萎靡不振的。其次，老師對待班里的每個孩子都要盡可能公平，不要偏心眼。孩子一開始都是熱愛自己的老師的，要把這種良性的師生關(guān)系保持下去，才有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。如果在初一新生進(jìn)校之初就切實(shí)作好這些工作，相信學(xué)生們能夠迅速入門，并在以后輕松學(xué)英語，減少掉隊(duì)的學(xué)生數(shù)量，提升全班總體成績，保證學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，作為英語教師，何樂而不為呢？
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