一年級下學期語文教學工作總結(jié)-閱讀頁
2025-04-21 06:06本頁面
【正文】 此來啟發(fā)學生展開想像，用各種方法來識字。一豎像羊的臉和胡子?！ ∥艺J為識字學習是一個反復的、長期的過程，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學生見面的機會。在語言環(huán)境中學到的字詞是知的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，能收到事半功倍的效果， 將識字引向生活空間 活動和交往是發(fā)展的源泉，活動是兒童生活的一部分，教師在教學中就要注意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。如利用廣告牌、商標識字。認姓名。認實物。讓學生逛商場、超市時認字。與此同時，一定要給學生展示的機會。它會在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學生離開課堂后仍有識字的主動性。雖然平時考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要給予他們更多的關(guān)注與
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