20xx-20xx學年高二語文人教版古代詩歌散文課后演練55-獄中雜記陶庵夢憶序-word版含解析doc-閱讀頁
2025-04-21 06:02本頁面
【正文】 ),評定其文章特點,最后交代為文集作序的緣由,有借作序為其立傳之意,讀此可知歐陽行周為人為文之一斑。,思維敏捷,能言人所未言,說理精辟,立論周密詳盡,擅長抒情,敘事委婉曲折,是韓愈、李觀等人的同道。解析:B項,“鄉(xiāng)人都不喜歡他”理解錯誤,鄉(xiāng)人都贊美他,“皆賀之”。君加以謙德動不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達于京師矣時人謂常公能識真解析:斷句時應初步了解語句大意,然后根據(jù)結(jié)構(gòu)特點和語言標志,先斷開容易理解的語句,再依據(jù)對上下文的理解破解難點。再利用文言的四字句式斷開“動不逾節(jié)”“常公之知”。答案:君加以謙德/動不逾節(jié)/常公之知∥日又加深矣/君之聲∥漸騰于江淮/且達于京師矣/時人謂常公能識真。答案:(1)這是你們家的寶貝啊,為什么要如此擔心呢!(2)(他)生性很喜歡引導后輩進取,在家境貧寒、門第低微的人中推舉選拔(人才),生怕做不到。他還是孩子的時候,就不跟一般的小孩親近玩耍,經(jīng)常獨自行動。每當看到河邊山腳有美景之處,內(nèi)心里感到很高興,常常拿著一本書,在那些地方流連忘返。還沒認識很多字,跟著別人詢問詞句,假如有一句話符合他的心意,整天高興,一直邊走邊吟誦,不知道會走到哪里。不知道到底是吉還是兇?”村里見過世面的人,都祝賀他:“這是你們家的寶貝啊,為什么要如此擔心呢!”從此之后,每天只是讀書,嘆服圣人的教誨,仰慕孝悌感化,追求禮節(jié)和忠孝,只怕自己比不上。建中、貞元年間,文章詩詞突然興起,他就非常耀眼,整個福建沒有人能超越他。常公到的這一天,他把歐陽君比作芝英,歐陽君每寫一篇文章,都會得到贊賞獎掖。歐陽君謙虛,行動不逾越禮節(jié),常公了解他,一天天加深。當時人們都說常公能識英才。跟歐陽君經(jīng)常在一起的,有韓愈、李觀。歐陽君的文章清新自然,沒有套用現(xiàn)成的,才能沒有窮盡。抒情真切,所以敘述詳備:應該是當代文章的典范,風流儒雅。歐陽君跟我有故交的情分,同外公是一家族。所以我很小的時候,就在外公家見到了他。我答應了他,可是遲遲沒寫成。大中六年,我又擔任觀察使,讓人去尋找他的后代,于是找到他的孫子澥。我為文集寫下這篇序,也完成了他子孫的愿望。(每處不超過12字)舞之美,是人的美。它努力挖掘人的靈秀之氣,給人一種高級的美感。人在舞蹈時,外有 ③ ,內(nèi)蘊不可思議的靈感,融合物質(zhì)的美和精神的美的極致而為一體,所以為美中之至美。答案:①有藝術(shù)美 ②自然(的)?、勖烂畹男问?
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