20xx心系中國夢做好引路人師德征文-閱讀頁
2025-04-15 12:02本頁面
【正文】 好引路人師德征文篇3 教師的職責(zé)是 “教書育人”，即要求教師既向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，特別是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德?！ 」沤裰型庠S多思想家、教育家對教書育人提出了自己的觀點(diǎn)。宋代韓愈說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。美國實用主義教育家杜威更加廣義地認(rèn)為：“ 教育就是生活”，“ 教育即生長”。 兒童是祖國的未來，是民族的希望。兒童的健康發(fā)展在于教育，因此重視教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求，是實現(xiàn)“中國夢”的重要途徑。中國夢是人民的夢，是全體人民共同創(chuàng)造、共同實現(xiàn)美好生活的共享之夢。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要大力發(fā)展教育，提高全體公民的素質(zhì)與修養(yǎng)，就需要每一個教育工作者愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高全民族的文化水平。 首先，教師要樹立正確的教育理念。雖然培根說過：“知識就是力量”，但這個知識不單單是書本知識，我國學(xué)生“ 高分低能” 的現(xiàn)象有力地表明了單純有書本知識不一定有力量。要認(rèn)識到教育工作重在“育人”而“教書”只是“育人”的一種手段。愛因斯坦說過：“ 想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。榜樣作用一方面是指教師自身。班杜拉十分強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用。進(jìn)入學(xué)齡前，兒童的主要模仿對象是教師。另一方面是指學(xué)生身邊的榜樣作用，通過身邊的好人好事對學(xué)生進(jìn)行教育，以他們的刻苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，拾金不昧善于思考等優(yōu)良品質(zhì)。研究表明，良好的師生關(guān)系在教育中至關(guān)重要。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，就沒有教育?！?只要愛學(xué)生，才能更深入地了解學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才能更有效地到達(dá)育人的目的。教師要認(rèn)識到雙方不是主體與客體，改造與被改造的關(guān)系，而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關(guān)系?！ 敖虝恕比沃囟肋h(yuǎn)，需要我們教育工作者要不懈的努力。我們要身體力行，言傳身教，用自己的淵博學(xué)識與人格魅力，影響和感召每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，形成良好的人格品質(zhì)，同心同德共筑“中國夢”。猜你感興趣:
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