精選伊索寓言小學(xué)生讀后感范文七篇-閱讀頁
2025-04-12 01:32本頁面
【正文】 。我希望同學(xué)有時間看一看《伊索寓言》吧。現(xiàn)在再次讀它，倒不如說是老友重逢了。?? 小時候就只是把它當(dāng)成睡不著時一個消遣的好玩意兒，要非得說感想的話那應(yīng)該就是很有趣，但對于得到的道理卻是含糊不清的。問我為什么，可能是因為故事中的事想到了這個社會吧。還有一些無知的小動物，就好像這個社會貪婪、想坐享其成的人們，最后的下場都是像它們一樣竹籃打水一場空。其實是因為這本書大多發(fā)生的事都在大自然中，大自然適者生存的道理是無法改變的，放眼這個社會，亦是如此，大自然中的動物，有的狡猾、有的聰明、有的善良、我們沒有能力分辨，而在這個社會上的人也不會掛個牌子寫著我是好人，所以這本書倒是提醒我要注意分辨好人還是壞人，再區(qū)別對待。山羊就是因為毫無防備的掉進(jìn)了狐貍的陷阱里才被困的。這也給一向心軟的我敲響了一記警鐘了，防人之心不可無啊。在這個社會上不受傷害才是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的。讀完后，我深有感觸。傳說伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會用一句精辟的話點明故事的寓意，告訴我們許多道理?！厄鸷忘S鼠狼》讓我明白了：遇事善于動腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能避免災(zāi)難。?? 《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個孩子?！焙偵迷俣?，最終還是敵可是一次只生一個的獅子。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，可是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?? 記得三年級的時候，有一次，教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我感到十分奇怪，心想：怎樣回事呢是今日教師沒有批作業(yè)嗎放學(xué)的時候，作業(yè)本最終發(fā)下來了，我迫不及待地打開來看，誰知教師非但沒有寫表揚我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興，心想：教師什么人啦!多寫了還要批評!而此刻我明白了，寫得多并不代表寫得好，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎樣會有好的效果呢?? 《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會好好地收藏它!?? 精選《伊索寓言》小學(xué)生讀后感范文?? 暑假里，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》。?? 這個故事的名字叫《小偷和他的媽媽》資料是。媽媽明白了，不但沒罵他，反而夸他機(jī)靈。媽媽再次表揚了他，他便以為他這樣是對的。?? 幾年以后，他偷的東西越來越多。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。?? 到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場上。臨死刑前，小偷對法官說:我有幾句話想對媽媽說。他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自我犯了錯不知悔改，還傷害自我的母親!”小偷悲痛的說：“母親，以前我偷回同學(xué)的筆記本時，如果您能像此刻這樣大罵我一頓，而不是夸獎我，我就不會落得今日的下場了。
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