心理咨詢師三級(jí)年度真題-閱讀頁(yè)
2025-04-09 23:58本頁(yè)面
【正文】 32A．領(lǐng)悟 B．?dāng)?shù)字符號(hào) D．圖片排列單選：58．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，求助者的成績(jī)低于常模平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是（ ）。 D．積木單選：59．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的總體智力等級(jí)應(yīng)屬于（ ）。 C．平?！ ．低于平常單選：60．該求助者的最主要的心理問(wèn)題是（A．內(nèi)心痛苦 C．缺乏溝通A．內(nèi)心孤獨(dú) D．學(xué)習(xí)成績(jī)較差多選：62．在本案例中求助者表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)是（A．強(qiáng)迫思維 C．強(qiáng)迫意向 ）。 ）。 B．改變情緒 C．得到父母諒解 D．改變性格單選：65．在攝入性談話中，求助者的主要問(wèn)題不一定是（ ）的問(wèn)題。 B．最困擾自己 D．最需要解決多選：66．在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素是（A．咨詢動(dòng)機(jī) B．咨詢次數(shù) ）。 B．咨詢地點(diǎn) D．咨詢時(shí)間多選：68．心理咨詢師對(duì)該求助者的恰當(dāng)處理是（A．傳授學(xué)習(xí)方法 C．改變錯(cuò)誤認(rèn)知多選：69．對(duì)該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ˋ．合理情緒療法 C．陽(yáng)性強(qiáng)化療法A．成績(jī)提高程度 D．錯(cuò)誤認(rèn)知改變與否案例七：一般資料：求助者，男性，24歲，大學(xué)畢業(yè)，待業(yè)。自述不擅于表達(dá)，看見(jiàn)別人都很會(huì)推銷(xiāo)自己，覺(jué)得自己不如別人。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，獨(dú)立性差，不愛(ài)交朋友，情緒低落。心理咨詢師：你去過(guò)招聘會(huì)嗎？求助者：去過(guò)，轉(zhuǎn)一圈就走了。心理咨詢師：你前面說(shuō)很想找到工作，你現(xiàn)在告訴我?guī)缀鯖](méi)有參加過(guò)招聘，這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒(méi)有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應(yīng)聘。心理咨詢師：因何原因你沒(méi)有做這些呢？求助者：我怕去了人家不要我。求助者：啊…好像不是這樣的，（搖搖頭）心理咨詢師：由于時(shí)間的關(guān)系，這次咨詢只能到這里了，請(qǐng)你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。 ）。A．直接逼問(wèn)A．指責(zé) B．質(zhì)疑 C．啟發(fā) D．鼓勵(lì)單選：74．心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？”表明其使用的技術(shù)是（ ）。 B．對(duì)峙A．懷疑型 C．茫然型A．悲觀的態(tài)度 D．糟糕至極單選：7心理咨詢師說(shuō)“你的意思是說(shuō)你去了，……”本段所使用的是（ ）。 B．產(chǎn)婆術(shù)辯論法 C．合理情緒想象技術(shù) D．合理分析報(bào)告案例八：同上求助者。要改變你的情緒，不是去改變外界的事件，而是改變你對(duì)事件的看法和評(píng)價(jià)。如果你有認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。但我有些不自信，我怕他們說(shuō)我笨，說(shuō)我沒(méi)本事。心理咨詢師：我們舉個(gè)例子，你從樓上往下看，你會(huì)覺(jué)得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。心理咨詢師：你總不能呆在家等著別人開(kāi)著寶馬車(chē)來(lái)請(qǐng)你吧？因此，建議你在家收集一些相關(guān)的報(bào)紙，找出與你專業(yè)有關(guān)的崗位，然后去投投簡(jiǎn)歷，好吧？求助者：對(duì)對(duì)，我明白了。 ）。 B．修通階段 C．領(lǐng)悟階段 D．教育階段單選：79．合理情緒療法無(wú)法幫助求助者達(dá)到的目標(biāo)是（A．自我關(guān)懷 C．自我批評(píng)A．挫折和遭遇 B．歪曲的認(rèn)知 C．評(píng)價(jià)性觀念 D．不合理信念單選：81．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A包括（A．不敢找工作 ）。 B．與父母沖突 D．找不到工作單選：83．適合使用合理情緒療法的求助者范圍是（A．年輕、文化水平較高 B．偏執(zhí) C．年老、文化水平較低 D．自閉多選：84．在合理情緒療法中，咨詢師所扮演的角色是（ ）。 B．說(shuō)服者A．自述不善于表達(dá) B．想找工作 C．強(qiáng)調(diào)自己做不到 D．參加應(yīng)聘單選：86．求助者說(shuō)“可我做不到啊”所表現(xiàn)的是（ ）。 B．阻抗 C．移情 ）。 B．錯(cuò)誤理解合理情緒療法C．舉例明顯誤導(dǎo)求助者 ）。 B．鑒別性會(huì)談 C．治療性會(huì)談案例介紹：趙某大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某機(jī)關(guān)，個(gè)人素質(zhì)較高，工作能力較強(qiáng)，但人際關(guān)系較差，常為一些小事和同事鬧得不歡而散，生活中幾乎沒(méi)有知心朋友。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開(kāi)，尋死覓活地說(shuō)是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。平常散步時(shí)，看見(jiàn)鄰居和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，就說(shuō)她們是在講自己的壞話，要丈夫和孩子提高警惕，不要讓壞人鉆了空子。在單位能勝任工作。丈夫反映趙某原來(lái)較勤快，但近來(lái)趙某不做家務(wù)，不與父母聯(lián)系，不關(guān)心女兒。在丈夫逼迫下，趙某勉強(qiáng)前來(lái)咨詢。A．錯(cuò)覺(jué) B．妄想 C．幻覺(jué) ）。 B．輕中度損害 ）。 D．關(guān)系妄想單選：92．從案例判斷趙某說(shuō)有人故意陷害她，屬于（ ）。 B．客觀現(xiàn)實(shí) D．目前無(wú)法判斷單選：93．從本案例判斷趙某的病程為（ ）。A．無(wú)判斷力 C．無(wú)自知力 ）。 ）。 B．心理活動(dòng)表現(xiàn)穩(wěn)定性C．個(gè)性相對(duì)穩(wěn)定性A．心理正常 C．心理健康 D．心理不健康單選：98．對(duì)趙某的診斷最可能的是（A．一般心理問(wèn)題 B．神經(jīng)癥 C．嚴(yán)重心理問(wèn)題 ）。 B．?dāng)z入性會(huì)談 ）。 C．嘗試進(jìn)行心理治療）一般資料：求助者，男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。高考時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)，班里同學(xué)都是各地來(lái)的尖子生，他的成績(jī)只排在中下等水平，心里很失落，暗下決心要把名次提上來(lái)。為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也覺(jué)得自己很沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，老師不重視他，同學(xué)們也都看不起他。他覺(jué)得父母不再像以前那樣愛(ài)他、關(guān)心他了。他也愿意和班長(zhǎng)講講自己的心理話，自己感覺(jué)喜歡上了班長(zhǎng)，于是鼓足了勇氣，表達(dá)了愛(ài)慕之情，但班長(zhǎng)明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，整日沒(méi)精打采、悶悶不樂(lè)。記憶力大不如前，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降。但他覺(jué)得很無(wú)助，自己覺(jué)得沒(méi)什么希望，這學(xué)期已無(wú)法上學(xué)。求助者初二時(shí)，因課間和同學(xué)在講臺(tái)上打乒乓球被老師嚴(yán)厲批評(píng)并一同被罰站，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人，留下心理陰影。請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問(wèn)題：1．請(qǐng)對(duì)該求助者目前的精神狀態(tài)、身體和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行整理。10 / 10
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