【摘要】除法的初步認識練習題1.看圖填空列式。(1)把()個蘋果,平均放在()個盤子里,每盤放()個。()÷()=()(2)()個,每()個一份,可以分成()份,()里面有()個()。()÷()=()(3)15個,每()個1份,分成()份,()里面有(
2025-04-10 05:11
【摘要】三、家居中的學問告訴你——小數(shù)的初步認識同學們,這一單元我們認識了小數(shù),我們在計算小數(shù)加減法的時候,要注意把小數(shù)點對齊,即相同的數(shù)位對齊!一、請你填一填。1.把一米平均分成10份,用分數(shù)表示:每份是()米,用小數(shù)表示是()米。把1米平均分成100份,用分數(shù)表示37份是(
2025-04-09 23:08
【摘要】《認識圖形》綜合練習31.把下面物品名稱和它相應(yīng)的圖形,用線連起來。2.涂上顏色,數(shù)數(shù)看。3.把12個○放在8個小方格里每邊放5個,已經(jīng)放好4個,還有8個放在哪里?思考題給一個房間鋪地磚,已經(jīng)鋪好了幾塊。全國最大最齊全的教學課件資源網(wǎng):QQ:1805986694,
2024-12-29 10:57
【摘要】《認識圖形》綜合練習11.填空。(1)長方形有()條邊,正方形有()條邊,三角形有()條邊。(2)用()根小棒可以擺一個長方形。(3)用()根小棒可以擺一個正方形。(4)用()根小棒可以擺一個三角形。(5)硬幣是()的。2.
【摘要】《幾何圖形初步》復(fù)習學案知識點一:余角和補角的概念(思考什么叫互為余角,什么叫互為補角)1.★若∠α=79°25′,則∠α的補角是( ?。.100°35′B.11°35′C.100°75′D.101°45′2★已知∠α與∠β互余,若∠α=43°26′,則∠β的度數(shù)是( ?。?/span>
2025-04-08 12:12
【摘要】第一篇:平面圖形的認識練習 平面圖形的認識測試卷 姓名班級學號 一、選擇題(本大題共9題,每題3分,共27分) 1.下列圖形中,不能通過其中一個四邊形平移得到的是() (D)(C)(A)(B...
2024-11-09 04:39
【摘要】(人教版)數(shù)學七年級上冊第四章圖形認識初步課題:(第1課時)一、教學目標,能辨認常見的立體圖形和平面圖形.,會在立體圖形中指出平面圖形,培養(yǎng)空間觀念.二、教學重點和難點:辨認常見的立體圖形.:辨認棱柱、棱錐.三、教學過程?。ń虒W說明:本節(jié)課用到的教具較多,課前需要作認真的準備)(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:從今天開始,我們將學習第四章圖形認識初步.(
2024-08-23 23:46
【摘要】精品資源第17課時圖形的初步認識一、知識點1.立體圖形:視圖,平面展開圖;2.平面圖形:點和線,兩點之間線段最短。(1)角:對頂角相等,等角的補角相等,等角的余角相等;(2)平行線:兩位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等。二、中考課標要求考點課標要求知識與技能目標了解理解掌握靈活應(yīng)用
2025-07-08 20:30
【摘要】新思路培訓學校內(nèi)部資料SUNROADEDUCATION教育熱線:0952—20302342033234圖形認識初步(A)一、耐心填一填,一錘定音?。啃☆}4分,共32分) 1.計算:___________________.圖1 2.如圖1,,,則圖中相等的銳角有_________對.3.一個角等于它的余角的,這個角是______
2025-01-30 02:02
【摘要】第四章圖形認識初步直線、射線、線段(2)(一)開門見山,引入新知【問題1】老師手里的紙上有一條線段,你能在你的本上作出一條同樣大小的線段來嗎??(二)概念延伸,思維提升【問題2】黑板上有兩條線段,你能判斷一下它們的長短嗎?你有什么方法來驗證你的判斷?(疊合法要注意什么問題?)
2025-08-05 02:54
【摘要】《幾何圖形初步》復(fù)習學案知識點一:余角和補角的概念(思考什么叫互為余角,什么叫互為補角)1.★若∠α=79°25′,則∠α的補角是( ) A.100°35′B.11°35′C.100°75′D.101°45′2★已知∠α與∠β互余,若∠α=43°26′,則∠β的度數(shù)是
2024-08-24 00:35
【摘要】《平面圖形的認識》練習題一、選擇題1.已知三角形的三邊長分別是3,8,,若的值為偶數(shù),則的值有()A.6個B.5個C.4個D.3個2.如圖1,在中,平分且與BC相交于點,∠B=40°,∠BAD=30°,則的度數(shù)是()CAFBDE圖2A.70
2025-04-09 01:23
【摘要】習題答案網(wǎng)第十三章雙變量關(guān)聯(lián)性分析【思考與習題】一、思考題1.兩變量間的關(guān)聯(lián)性是否可解釋為因果關(guān)系?2.22列聯(lián)表的關(guān)聯(lián)性分析與兩樣本率比較的檢驗有何不同?3.相關(guān)系數(shù)r經(jīng)假設(shè)檢驗有統(tǒng)計學意義,且得到的P值很小,是否表示兩變量間一定有很強的直線關(guān)系?4.簡述Pearson積矩相關(guān)與Spearman秩相關(guān)的區(qū)別與聯(lián)系。二、案例辨析題為研究年齡與牙齒AK
2025-07-14 16:36
【摘要】會計基礎(chǔ)第13章練習1——校對答案說明:19:54:54,答題結(jié)束時間為2013-2-2819:55:00,共用時間0時0分6秒(單選,多選,判斷等),其他題型請對照答案“√”表示正確,“×”表示錯誤,“-”表示非客觀題不能判斷對錯,“〇”表示未做,扣到0分為止題型總題數(shù)答對題數(shù)總分倒扣分得分單選題120120
2024-08-23 13:59
【摘要】除法的初步認識練習題“平均分”可分為兩種:(1)、按每份的個數(shù)進行平均分。(2)、按份數(shù)進行平均分。1.看圖填空列式。(1)把()個蘋果,平均放在()個盤子里,每盤放()個。()÷()=()(2)()個,每()個一份,可以分成()份,()里面有()個(