幼兒園管理的問題與對策調(diào)研報告-閱讀頁
2025-04-09 01:30本頁面
【正文】 兒園的自主權(quán)主要包括:依法自主管理。實施獎勵或處分。只有賦予幼兒園這些權(quán)力,才能改革目前的管理體制,增強(qiáng)生機(jī)和活力。要選拔政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)高,具有較強(qiáng)管理、組織能力的人擔(dān)任園長,明確其職責(zé)和權(quán)限,使其善盡其職,力負(fù)其責(zé)。幼兒園內(nèi)部管理體制改革應(yīng)以人事制度和分配制度的改革為重點,充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效率和質(zhì)量。在這方面,財政、物價部門應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼?。要有一個全面的、上下統(tǒng)一的、適合本園實際的目標(biāo)體系目標(biāo)體系應(yīng)涵蓋幼兒園的各項工作,各項目標(biāo)要具體,切實可行,要體現(xiàn)階段性、層次性。要在管理目標(biāo)的指導(dǎo)下開展工作有了目標(biāo)并不意味著就是目標(biāo)管理,它應(yīng)貫穿管理的全的指導(dǎo)下做好計劃、組織、檢查和評價工作。幼兒園管理要從總的目標(biāo)和任務(wù)出發(fā),合理安排好以下方面的工作:優(yōu)化園領(lǐng)導(dǎo)班子和保教隊伍,使其在年齡、素質(zhì)、能力等幾方面達(dá)到最佳組合。充分利用現(xiàn)有環(huán)境和設(shè)備設(shè)施,減少閑置和浪費(fèi)。幼兒園要想充分發(fā)揮教育評價的重要作用,就必須解決好以下問題:要制定一套科學(xué)完善的評價體系建立評價體系是教育評價的前提和依據(jù)，也是評價活動最重要的基本工作。第二,對目標(biāo)進(jìn)行多層次的逐級分解和細(xì)化,形成具體的可測的指標(biāo)。只有這樣,才能付諸實施。定性評價和定量評價相結(jié)合定性評價和定量評價是分別從事物的性質(zhì)和數(shù)量兩個方面進(jìn)行的評價。再如:評價幼兒園的規(guī)章制度,不能只看規(guī)章制度制訂與否,數(shù)量多少,更要看規(guī)章制度的執(zhí)行效果和作用如何。及時利用評價結(jié)果反饋的信息調(diào)整、改進(jìn)管理工作通過評價,管理者能及時了解管理中的成績和問題,及時調(diào)整工作思路和方法,制定針對性的措施,進(jìn)一步提高工作水平和質(zhì)量。[2]張燕、邢利婭，幼兒園組織與管理，北京師范大學(xué)出版社2001年版。[4]蔡春美等，幼兒機(jī)構(gòu)行政管理，臺北:心理出版社，2003年版
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1