排山中心小學學校工作匯報材料-閱讀頁
2025-04-06 14:40本頁面
【正文】 性。不僅如此，學?！凹t領巾廣播站”堅持一天一播，為學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。 “人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發(fā)了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。關注貧困生，多數(shù)學校都成立了扶貧助學工作組，由教師帶頭，面向學生捐款，近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注留守兒童，學校積極開展了“1+1關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖?！ 。ㄈ┳ソ虒W常規(guī)管理，促教學質量提高 教學工作是學校的中心工作。要求各校的教導處每學月對所有任課教師進行的教學常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。并進行認真分析與總結，把檢查結果進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學特色，多次在市級研討會上交流經(jīng)驗。要求中學及中心小學龍頭學校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學的能力。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標考核中，如果不達標者取消年終評優(yōu)的資格。一是形成了體育教學特色，在體育課教學中，一直強調以強健學生體魄為宗旨，讓學生的身心都得到健康發(fā)展。形成了面向全體學生，全面發(fā)展學生綜合素質，“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”的顯示學生個性的辦學特色?！ 。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提升教師綜合素質 加強教師隊伍建設，提高教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。2016年我校盧春華老師被評為郴州市“十佳優(yōu)秀教師”。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學校加大了對他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。在堅持業(yè)務學習制度的同時，我們積極為教師創(chuàng)造外出學習提高的機會，幾年來先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓、信息技術培訓及中心學校教研活動等。通過優(yōu)質課比賽和說課比賽等活動的開
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