音樂老師學(xué)年教學(xué)計劃五篇-閱讀頁
2025-02-25 14:16本頁面
【正文】 唱部分：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意保護(hù)變聲期的學(xué)生，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢。抓住課堂教學(xué)重難點(diǎn)，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，正確把握歌曲情緒，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂，獲得更多的情感體驗(yàn)。(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。(3)唱保持音時，聲音要飽滿?；局R部分：(1)了解多彩的中外民歌。我國的一種民間歌舞——秧歌，學(xué)習(xí)基本的秧歌步。欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。(2)認(rèn)識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點(diǎn)。(3)了解作曲家：劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。能準(zhǔn)確指出合唱隊(duì)形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置。六、教學(xué)措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，精心備好每一課。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。面向全體，建立平等、互動的師生關(guān)系。熟練掌握現(xiàn)代化的多媒作技巧，更好的輔助教學(xué)。課堂教學(xué)中，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺。七、教學(xué)進(jìn)度(略)音樂老師學(xué)年教學(xué)計劃4一、學(xué)生情況分析：對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。(2)參與各種演唱活動。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。三、教學(xué)分析：教學(xué)內(nèi)容本冊共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》教材重難點(diǎn)：真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：(一)、完成措施，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要(二)提高措施愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？蓯鄣膭游?。音樂會。愛祖國。愛和平。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。聆聽少年、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。樂于參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。1樂于參與各種演奏活動。1用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。1能夠識讀簡單樂譜。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 15—20，其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感
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