【正文】 親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平?！　　　〕浞掷眉议L資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料?！　　　∶恐芪褰M織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄?！　　　∶吭略鲁鯔z查年段教師上個(gè)月的教育活動計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記?！　　　≌J(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作?！　　　〖訌?qiáng)年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則，每周五集體整理一次，并由年段長負(fù)責(zé)督促?！　　　∶恐芨鼡Q一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品?！　　　《路荨　　　Π嗉墔^(qū)角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)?！　　　￠_展“春節(jié)拾趣”系列活動，讓幼兒充分體驗(yàn)過春節(jié)的快樂氣氛。　　　　對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況?！　　　〗M織年段教師評選優(yōu)秀三八職工?！　　　￠_展“春天來了”系列教育教學(xué)探索活動?！　　　〗M織年段教師參加戶外體育器械設(shè)計(jì)評優(yōu)。　　　　布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品?！　　　±^續(xù)指導(dǎo)年段春季主題活動的實(shí)施、開展。　　　　繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計(jì)劃的實(shí)施開展?！　　　≈笇?dǎo)年段教師公開互聽互評活動?！　　　∥逶路荨　　　〗M織教師做好迎接六一的準(zhǔn)備工作。　　　　指導(dǎo)年段教師寫好專題活動階段小結(jié)。　　　　更換年段作品欄內(nèi)容?！　　　￠_展“多彩的夏季”主題活動?！　　　∮變喊l(fā)展水平測評。　　　　填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。　　　　整理教師手頭文檔工作?！　　　∑谀┠甓谓處熆荚u。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔?！　　　∫?、幼兒情景分析：　　　　本學(xué)期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。在語言表達(dá)本事方面，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)?！　　　”∪醐h(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務(wù)意識不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的職責(zé)心；生活上依靠性強(qiáng)，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象；上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象；幼兒創(chuàng)造力、組織管理本事不夠?！　　　”緦W(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生?！　　　∵M(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　　　∧苓M(jìn)取主動的參與各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事，具有不怕困難的精神?！　　　〗逃忻嫦蛉w，進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強(qiáng)幼兒閱讀本事的培養(yǎng)，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究。為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂?！　　　≡鲞M(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。　　　　合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量?！　　　√岣呱钭岳肀臼?，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣?！　　　τ變哼M(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識?！　　　∽龊梦缢墓芾砉ぷ?，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，堅(jiān)持室內(nèi)空氣的流通?！　　　〗?jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感?！　　　∽⒅丨h(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料?！　　　。ㄈ┤绾斡行Ю糜變鹤杂苫顒訒r(shí)間　　　　a、投放可供幼兒操作的材料　　　　本學(xué)期一開始，決定在班級的各個(gè)角落投放可供幼兒操作的材料。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。　　　　b、幼兒明確自由活動時(shí)間。吃完點(diǎn)心也是自由活動的時(shí)間，在這段時(shí)間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。吃完午飯這段時(shí)間，是一天中幼兒最長的自由活動時(shí)間，這時(shí)，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。因?yàn)槊看味甲層變和嫦嗤?，到時(shí)肯定又會回到原先的樣貌，沒有人愿意去玩?！　　　。ㄋ模对谠缙陂喿x中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關(guān)的圖書供幼兒閱讀?！　　　、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣　　　　雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅(jiān)持的。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶ァ！　　　、引導(dǎo)幼兒正確的閱讀　　　　幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關(guān)注的也只是畫面。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。而在觀察畫面的時(shí)候，也是有講究的。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設(shè)想問題。與“幼小銜接”，開展一些活動。為進(jìn)小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　　　∝S富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機(jī)會，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。　　　　認(rèn)真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導(dǎo)幼兒對動植物進(jìn)行成長記錄。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官?！　　　—?dú)立生活本事方面：（1）經(jīng)過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本事。（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為?！　　　。?）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。為幼兒閱讀、書寫供給條件。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的本事。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，將注重創(chuàng)新　　　　環(huán)境是孩子的第三位教師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大團(tuán)體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。　　　　六、衛(wèi)生保健工作　　　　配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)品入園，從而加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本事?！　　　〖訌?qiáng)幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費(fèi)糧食等?！　　　〖訌?qiáng)午睡巡視，管理?！　　　『侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r(shí)間和資料，保證幼兒每一天有2小時(shí)以上的戶外活動時(shí)間?！　　　￡P(guān)注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。　　　　總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力！