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語文教師年度教學計劃五篇模板-閱讀頁

2025-02-24 06:19本頁面
  

【正文】 弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間。有文體活動的時間。安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。補課是指彌補自己學習上的缺欠。不管是補課還是提高,要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。腦體結合,學習和其他活動應合理安排。(1)學習和體育活動要交替安排。(2)安排科目時,文科、理科的學習要錯開,相近的學習內容不要集中在一起學習。提高學習時間的利用率時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目。這樣可以提高時間的利用率。注意效果,定期檢查,及時調整。從而實現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。二、教學進度根據國家課程標準計劃及本校實際情況安排:(上),每周5節(jié)(必修),全學期總時數80節(jié)(其中閱讀課50節(jié),寫作、口語課16節(jié),復習及月考、其中、期末考試等機動14節(jié))。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力型課模。“自讀課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。本學期的教學重點為文言文,新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學生文化功底之上。加大文言文的練習力度,按照由易到難、由課內到課外的宗旨,檢測閱讀水平?!墩Z文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分,必須安排一定的課時,對學生進行閱讀指導,提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場,切實抓好《讀本》“讀好”的工作。四、本期教學構想激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。教學以精讀課文為“”,以“點”帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法與技巧。(2)重視文言知識的積累。(3)加強翻譯和斷句的訓練。一課一練,作到及時反饋。語文教師年度教學計劃五篇模板
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