語文教師年度教學計劃五篇模板-閱讀頁
2025-02-24 06:19本頁面
【正文】 弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間。有文體活動的時間。安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。補課是指彌補自己學習上的缺欠。不管是補課還是提高，要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。腦體結合，學習和其他活動應合理安排。(1)學習和體育活動要交替安排。(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習。提高學習時間的利用率時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內容。(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目。這樣可以提高時間的利用率。注意效果，定期檢查，及時調整。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。二、教學進度根據(jù)國家課程標準計劃及本校實際情況安排：(上)，每周5節(jié)(必修)，全學期總時數(shù)80節(jié)(其中閱讀課50節(jié)，寫作、口語課16節(jié)，復習及月考、其中、期末考試等機動14節(jié))。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。本學期的教學重點為文言文，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。加大文言文的練習力度，按照由易到難、由課內到課外的宗旨，檢測閱讀水平?！墩Z文讀本》已作為高中教材中必要的組成部分，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場，切實抓好《讀本》“讀好”的工作。四、本期教學構想激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。教學以精讀課文為“”，以“點”帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法與技巧。(2)重視文言知識的積累。(3)加強翻譯和斷句的訓練。一課一練，作到及時反饋。語文教師年度教學計劃五篇模板
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