幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡范文三篇-閱讀頁(yè)
2025-02-24 00:31本頁(yè)面
【正文】 她經(jīng)常告訴我們，作為老師，要學(xué)會(huì)換位思考，換位思考是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，教師遇到問(wèn)題如果換位思考，站在家長(zhǎng)的角度多替家長(zhǎng)想想，那么孩子的教育問(wèn)題大多會(huì)迎刃而解?！ ∷f(shuō)，家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。每學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng)，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)假日，開(kāi)展家園聯(lián)歡活動(dòng)等，既增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長(zhǎng)理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。已有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，多個(gè)市級(jí)課題已結(jié)題；另有南通市級(jí)課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動(dòng)有效整合的實(shí)踐》、如皋市級(jí)課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個(gè)課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評(píng)為20__年“如皋市骨干教師”。于____年和20__年分別取得幼兒園教師和小學(xué)教師資格證。取得教育管理和學(xué)前教育雙本科學(xué)歷，20__年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，同年被評(píng)為南通市骨干教師，20__年被評(píng)為南通市學(xué)科帶頭人。 ，是一個(gè)師德高尚的人。工作三十多年來(lái)，無(wú)論是過(guò)去的東陳鄉(xiāng)還是現(xiàn)在的東陳鎮(zhèn)，她從未離開(kāi)，為農(nóng)村孩子盡可能接受良好的幼兒園教育盡了最大的努力。深得幼兒喜愛(ài)、教師擁戴、家長(zhǎng)尊重、領(lǐng)導(dǎo)信任?！ ?，是一個(gè)潛心育人的人。積極為孩子提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，利用“三八節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“母親節(jié)”“父親節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。作為教師具有豐富的班務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)；作為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，具有指導(dǎo)農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的策略。如今，好幾個(gè)學(xué)生選擇了教師崗位，成為各中、小學(xué)（幼兒園）教師。季建云老師被評(píng)為如皋市骨干教師，沈小靜和左婧等三位老師被評(píng)為如皋市教學(xué)能手。 利用一些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，及時(shí)把握現(xiàn)代知識(shí)更新趨勢(shì)和教育教學(xué)改革發(fā)展前沿。近5年來(lái)4次開(kāi)設(shè)縣（市、區(qū)）高水平公開(kāi)課或示范課，獲得聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。在多年教學(xué)生涯中她已逐漸形成了自己“自然質(zhì)樸”的教學(xué)風(fēng)格。 ，是一個(gè)研究能力強(qiáng)的人?！ 〗迥陙?lái)她在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的本學(xué)科專業(yè)研究論文達(dá)二十余篇。近五年來(lái)，她個(gè)人有6個(gè)如皋市微型課題結(jié)題；擔(dān)任過(guò)一個(gè)國(guó)家級(jí)課題子課題的主持人，已經(jīng)結(jié)題；一個(gè)省級(jí)課題子課題的主持人，已經(jīng)結(jié)題；一個(gè)南通市級(jí)的課題主持人，目前已進(jìn)入中期評(píng)估階段?！ ∷谔岣咔嗄杲處熕枷胝嗡刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面也做出了顯著貢獻(xiàn)?！ ∫环矫?，做好園內(nèi)教師的政治思想工作和專業(yè)引領(lǐng)工作。五年來(lái)，共計(jì)做講座15次，擔(dān)任教學(xué)活動(dòng)評(píng)委5次，教學(xué)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)5次?！ 安煌跣模降檬冀K”。
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