美術(shù)教師個人工作計劃通用5篇-閱讀頁
2025-02-18 14:56本頁面
【正文】 種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。適應社會對美的基本要求，通過美術(shù)課程以及各項活動的開展，使學生們的審美水平有所的提高。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來，并能融會貫通。學生們在實踐中、生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心。四、教學進度安排第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段第1課造型的表現(xiàn)力——1課時第2課色彩的感染力——1課時第3課構(gòu)圖的作用——1課時第二單元讀書、愛書的情結(jié)第1課書林漫步——1課時第2課手工書設(shè)計——1課時第3課方寸鈐記藏書印——1課時第4課書間精靈藏書票——1課時第三單元筆墨丹青第1課詩書畫印的完美結(jié)合——1課時第2課借物寓意——2課時第3課寄情山水——2課時第四單元自己辦展覽——4課時第五單元展示設(shè)計作品欣賞——1課時復習與測試——2課時美術(shù)教師個人工作計劃5一、學生現(xiàn)狀分析：針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。二、教學內(nèi)容分析：1)課本分析本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言。第三單元讓人們的生活更美好。第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素
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