淮陰市水資源利用課程設(shè)計(jì)報告-閱讀頁
2025-02-05 17:56本頁面
【正文】 水稻泡田期灌水定額（m3/畝） （3） 大田期 （取9四個月） 大田期計(jì)算按照水量平衡方程逐日進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算結(jié)果如下所示：表17 現(xiàn)狀年大田期灌溉水量計(jì)算表 表18 P=50%大田期灌溉水量計(jì)算表 表19 P=75%大田期灌溉水量計(jì)算表 表20 P=95%大田期灌溉水量計(jì)算表 旱作物灌溉制度據(jù)調(diào)查，該縣現(xiàn)狀年沒有灌水。 表21 銅龍河片旱作物灌溉制度表 單位：m3/畝 表22 現(xiàn)狀年銅龍片總需水量計(jì)算成果表 圖8 現(xiàn)狀年銅龍河片各種用水比例表23 平水年銅龍片總需水量計(jì)算成果表 圖9 平水年銅龍河片各種用水比例表24 枯水年銅龍片總需水量計(jì)算成果表 圖10 枯水年銅龍河片各種用水比例表25 特枯水年銅龍片總需水量計(jì)算成果表 圖11 特枯水年銅龍河片各種用水比例 可供水量及供需平衡、可供水量可供水量是指在不同的頻率或保證頻率以下，為滿足不同水平年的需水要求，工程設(shè)施可提供的水量。其中，“不同頻率”反映來水的豐、平、枯情況；工程的棄水和不能為用戶所利用的水量不算“工程可提供的水量”，沒有通過工程設(shè)施，為用戶直接利用的水（如降水直接于農(nóng)田）不算可供水量。對于引、提水工程，可供水量的計(jì)算公式為： （1－11）式中，、分別為t時段工程的可供水量、來水量、需水量和工程的供水能力（萬m3）。、用水次序可利用水資源包括三部分：當(dāng)?shù)氐乇硭衫盟Y源量、過境水可利用量和地下水資源可利用量。用水次序?yàn)椋海?）先用當(dāng)?shù)氐乇硭Y源量，當(dāng)?shù)厮Y源可利用量大于用水量時，多余水由水庫和塘壩進(jìn)行調(diào)蓄。（2）當(dāng)?shù)厮Y源可利用量小于需水量時，可由上時段水庫及塘壩參與平衡，不足水量由過境水補(bǔ)充。、水資源供需平衡平衡方法：非汛期按月平衡，汛期按旬平衡。余缺程度評價時，采用代表年總余缺水量小于總用水量的10％，作為供需平衡片。各保證率下可供水量結(jié)果見下表：表26 銅龍河片現(xiàn)狀年供需平衡分析表 單位：萬m179。 圖14 P=50%供需水量比較 圖15 P=50%各種水資源供水量表28 銅龍河片枯水年（P=75%）供需平衡分析表 單位：萬m179。 圖18 P=95%供需水量比較 圖19 P=95%各種水資源供水量%，供需不平衡。%，%，均為供需不平衡。供需不平衡解決的方法可能有：①加大興利庫容，提高蓄水和供水能力；②提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展節(jié)水灌溉，減小需水量；③調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)節(jié)水型社會. 課設(shè)感想 大學(xué)本科階段的最后一個課程設(shè)計(jì)，即《水資源利用》課程設(shè)計(jì)很快地結(jié)束了。而這次課設(shè)是個很好的機(jī)會，既能在進(jìn)程中鞏固溫習(xí)所學(xué)，也是一次運(yùn)用知識不斷試錯的實(shí)踐。但這并不意味著我都是照抄照搬模板，只有在遇到有困難的地方才會參考。此次課設(shè)的數(shù)據(jù)處理比較麻煩，尤其是完成最后的水量供需平衡時，一張表列了十幾個項(xiàng)，看的自己眼花繚亂，生怕一不小心哪里出現(xiàn)計(jì)算錯誤。 水資源問題日益嚴(yán)峻，相信此次課設(shè)的完成給了我較大的幫助，讓我以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究或者工作中，能有更充分的準(zhǔn)備！26
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