企業(yè)生命周期理論-閱讀頁
2025-02-05 14:17本頁面
【正文】 就可采取先聲奪人的策略 ， 宣傳新產(chǎn)品特有功能和優(yōu)勢 ， 以引起社會注意并使消費者為新產(chǎn)品做好準備 。 66 4．結(jié)成銷售聯(lián)盟。切實可行的選擇方案是與對立的公司組成聯(lián)盟（ 橫向聯(lián)盟 ） 或與價值鏈上處于相鄰地位的公司組成聯(lián)盟 （ 縱向聯(lián)盟 ） 。 67 第三節(jié) 企業(yè)家的職業(yè)周期論 ? 二 、 職業(yè)生涯發(fā)展與匹配論 ? （ 一 ） 職業(yè)生涯發(fā)展理論 ? 生涯發(fā)展論的理論基礎(chǔ)是綜合許多流派而建立起來的 ， 其代表人物是舒伯(Super)。 ? 2)職業(yè)發(fā)展是一種有秩序 、 有固定型態(tài) 、且可以預(yù)測的過程 。 ? 4)自我觀念在青春期就開始發(fā)展 ， 至青春期逐漸明朗 ， 并于成年期轉(zhuǎn)化為職業(yè)概念 。 ? 6)對于父母的認同 ， 會影響個人正確角色的發(fā)展和各個角色的一致及協(xié)調(diào)以及對職業(yè)計劃及結(jié)果的解釋 。 70 ? 8)個人的興趣 、 價值觀 、 需求 、 對父母的認同 、 社會資源的利用 、 個人的學(xué)歷以及其所處社會的職業(yè)結(jié)構(gòu) 、 趨勢 、 態(tài)度等均會影響個人職業(yè)的選擇 。 71 ? 10)工作滿意度是視其個人能力 、 興趣 、 價值觀及人格特質(zhì)是否能于其工作中適當發(fā)揮 。 ? 12)對大部分人而言 ， 工作及職業(yè)是個人人格統(tǒng)整的重心 。 72 ? 舒伯認為可依年齡將每個人生階段與職業(yè)發(fā)展配合 ， 且每個階段各有其發(fā)展任務(wù) 。 73 生涯發(fā)展階段與發(fā)展任務(wù) 74 （二）職業(yè)生涯匹配論 ? 家族成員在一生中 ， 不僅要考慮怎樣規(guī)劃自己的一生 ， 不僅要考慮自己在什么年齡干什么 ， 而且更要考慮 ， 在什么年齡適合干什么 。 75 ? 霍爾蘭德類型論的四個假設(shè)： 霍爾蘭德認為 ， 在我們的文化中 ， 大多數(shù)人可區(qū)分為六種類型：實際型 （ realistic type） 、 研究型 （ investigative type） 、藝術(shù)型 （ artistic type） 、 社會型 （ social type） 、 企業(yè)型 （ enterprising type） 、傳統(tǒng)型 （ conventional type） 。 行為表現(xiàn)為： 1喜愛實用性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 以從事其所喜好的活動 ， 避免社交性質(zhì)的職業(yè)或情境 。 3自覺自己擁有機械和動作的能力 ， 而較缺乏人際關(guān)系方面的能力 。 ? 一般勞工 、 工人 、 職員技術(shù)員 78 研究型 I ? 研究型的人具有分析、謹慎、批評、好奇、獨立、聰明、內(nèi)向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特征。2以研究方面的能力解決工作及其他方面的問題。 4重視科學(xué)。 行為表現(xiàn)為：1喜愛藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免傳統(tǒng)性質(zhì)的職業(yè)或情境 。 3自覺富有表達能力 、 直覺 、獨立 、 具創(chuàng)意 、 不順從 、 無秩序等特征 ， 擁有藝術(shù)與音樂方面的能力 （ 包括：表演 、 寫作 、語言 ） 。 ? 詩人 、 小說家 、 音樂老師等 80 社會型 S ? 社會型的具有合作 、 友善 、 慷慨 、 助人 、 仁慈 、負責(zé) 、 圓滑 。 行為表現(xiàn)為： l喜愛社會性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免實用性的職業(yè)或情境 。 3自覺喜歡幫助別人 、 了解別人 、有教導(dǎo)別人的能力 ， 但缺乏機械與科學(xué)的能力 。 ? 教師 、 傳教士 、 輔導(dǎo)人員 81 企業(yè)型 E ? 企業(yè)型的人具有冒險 、 野心 、 獨斷 、 沖動 、 樂觀 、 自信 、 追求享樂 、 精力充沛 、 善于社交 、獲取注意 、 知名度高等特征 。 2以企業(yè)方面的能力解決工作及其他方面的問題 。 4重視政治與經(jīng)濟上的成就 。 行為表現(xiàn)為： l喜愛傳統(tǒng)性質(zhì)的職業(yè)或情境 ， 避免藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)或情境 。3自覺 、 順從 、 規(guī)律 、 有文書與數(shù)字能力 。 ? 出納 、 銀行職員 、 行政助理 83 霍爾蘭德的六角型模式 ? 84 三、企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)周期 ? 成長過程中的家族企業(yè)家生命 /職業(yè) /家庭周期圖 85 （三）企業(yè)家的社會生命周期 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 從青年至 30歲（ 從校門到社會 、 事業(yè)的起始點和立足點及事業(yè)上的初始危機階段 ） ；暫時性承諾； 展自我意識 、 建立親友關(guān)系； 個人生活方式 。 86 年齡范圍 面臨陣脫逃的廣義問題 面臨的特定任務(wù) 30歲左右（ 三十而立 、 為獨立而抗爭 、從個人奮斗到集體協(xié)作 ） 、 深化和穩(wěn)定個人承諾； 2.重新估計自我 ，從個人幻想中成熟起來 ， 青春期沖突復(fù)活； 強人面目出現(xiàn)； 查； 終選擇并加倍努力； 自己的婚姻 、 以現(xiàn)實的評估代替 20歲時的家庭理想圖像 、配偶接受實際的自己； 理家庭和職業(yè)之間的沖突； 、 開始實踐自己的價值觀 87 40歲左右到 50歲 （ 中年危機 ） 、 生活穩(wěn)定； 處不勝寒 、 來自兩方面的挑戰(zhàn) 、 落后于時代的恐慌； 力下降 、 接受 衰老 、 認識到人終有一死； 人角色 、 確立與配偶的新關(guān)系 、 開始家庭新生活； 屬和其他人有更多的交往； 、 開拓新方向 、 大步前進 、 把事業(yè)推向高峰； 、 給人以監(jiān)護 、 教誨和支持； 幫助配偶走出父母角色 展露頭角 的年輕人的競爭； 依賴和去世； 種發(fā)展與事業(yè) 、 家庭的需要相平衡 。 ； 簡化的角色終究反映了個人簡化的精力和動機的事實； ， 學(xué)會改變個人的生活方式； 簡化的情況； ， 應(yīng)付新的財務(wù)問題； 、 謀略和積累的經(jīng)驗來彌補速度和體力的喪失；為去世作好具體準備 擬定和審核遺囑 ， 決定喪葬安排； 取得某種合一意識 ， 避免失望；優(yōu)雅靜穆地離開人
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