嵌入式課程設(shè)計(jì)--基于arm嵌入式圖像處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-閱讀頁
2025-02-02 15:12本頁面
【正文】 angeMode(DspGraMode)。 Nand_Rw_Sem=OSSemCreate(1)。 return 0。 char xz[]=x:。 U16 x1[100],y1[100],textcontext1[20],*text1context,*text2context,textinit1[20]。139。239。739。_39。139。339。 39。 39。B39。M39。P39。 strChar2Unicode(x1,xz)。 strChar2Unicode(textcontext1,textcontext)。position1。 =20。 =40。 =50。 =70。 text2=CreateTextCtrl(101,poutrect1,1,3,NULL,NULL)。 TextOut(pdc,220,30,x1,TRUE,1)。 DrawRectFrame(pdc,0,0,200,240)。 ShowBmp(pdc,bmpname,50,pos)。 itoa(pos,stry)。 if(pos=150) { pos=0。t5。} SetTextCtrlText(text1,textinit1,TRUE)。t5。} SetTextCtrlText(text2,textinit1,TRUE)。 DrawTextCtrl(text2)。 }DestoryDC(pdc)。139。239。739。_39。339。239。 39。 39。B39。M39。P39。int i=0,status=0,j=0。char str2[]={39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,0}。139。239。739。_39。339。239。 39。 39。B39。M39。P39。strChar2Unicode(namme,n2)。//轉(zhuǎn)換LCD顯示模式為文本顯示模式for(。 U32 cx,cy,wold,hold,wnew,hnew,x0,y0,x1,y1,oldx,oldy。 FILE* pfile。 static U8 bmp[4096]。 BITMAPINFOHEADER bmpinfoheader。 ReadOSFile(pfile, (U8*)bmp, 2)。B39。M39。 num1=(float)()。 hold=。//第x行，第y列 x0=0。 oldx=x0。 num1=1。i=0。if(!ReadOSFile(pfile, bmp,wold*nbyte+((wold*nbyte)%2))) break。jwold。 for(k=0。k++){ color=8。color|=*pbmp。colorbuf[i][j]=color。 hnew = (U32)(hold*zoomRatio+)。y1hnew。x1wnew。 y0= (U32)(y1*num1)。} CloseOSFile(pfile)。 }}：void Main_Task(void *Id) {char bmpname[12]={39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,0}。PDC pdc。U16 namme[200]。139。char str2[]={39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,39。,0}。139。239。739。_39。339。239。 39。 39。B39。M39。P39。strChar2Unicode(namme,n2)。//轉(zhuǎn)換LCD顯示模式為文本顯示模式for(。 U32 cx,cy。 U8 *pbmp。 INT8U err。 if((pfile=OpenOSFile(bmpname, FILEMODE_READ))==NULL) return。 if(bmp[0]!=39。 ||bmp[1] !=39。) return。 cy=。i=0。 if(!ReadOSFile(pfile, bmp,cx*nbyte+((cx*nbyte)%2))) break。jcx。 for(k=0。k++){ color=8。 color|=*pbmp。 SetPixel(pdc,i, j, color)。 OSTimeDly(200)。程序的設(shè)計(jì)思想的精巧的重要性，是不管怎么說都不為過的，好的設(shè)計(jì)可以讓大家很快的明白你的思想，而且很方便的來實(shí)現(xiàn)它。我在此基礎(chǔ)上，通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)，進(jìn)行了加深和拓展，進(jìn)而對圖像進(jìn)行了“圖像增強(qiáng)”“圖像切割”“圖像平滑”的探究。這次課設(shè)讓我受益匪淺，希望多做一些課設(shè)來提高自己的能力
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