【正文】 題和來源的輸入。它把已存信息從數(shù)據(jù)庫中讀出，寫入頁面，修改后提交，實(shí)現(xiàn)新聞的修改功能。在條件行輸入條件信息可以過濾出符合條件的新聞，其中查詢條件有新聞類型、新聞發(fā)布時(shí)間、新聞標(biāo)題。當(dāng)有些新聞已過期時(shí)，管理員也可通過此頁面進(jìn)行刪除。該頁面按添加新聞時(shí)的類型將新聞標(biāo)題進(jìn)行了分類歸納，以列表的形式羅列出各類新聞。在首頁將新聞分類中的最新公告、新聞快遞實(shí)現(xiàn)自動更新，為的是使瀏覽網(wǎng)站的人能夠及時(shí)得獲取最新新聞信息。該頁面包括了新聞內(nèi)容的查看和點(diǎn)擊數(shù)記錄的顯示，瀏覽者可通過點(diǎn)擊其他頁面的新聞標(biāo)題鏈接到此頁面來查看新聞的詳細(xì)內(nèi)容。視頻教程設(shè)計(jì)信息表（_film）包含了視頻教程的存儲信息：視頻文件名、文件格式、存儲路徑以及對存儲文件的描述。信息表_film表66所示。根據(jù)對數(shù)據(jù)項(xiàng)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析，設(shè)計(jì)出能夠滿足系統(tǒng)需求的實(shí)體及關(guān)系。實(shí)體屬性圖如下所示：視頻文件存儲路徑視頻格式文件名視頻描述戶id圖620視頻文件實(shí)體屬性圖視頻教程模塊包括2個(gè)程序頁面：（1）。（2）。機(jī)房課表保存的是課表信息包括課表的周次、講次、課程、任課教師、星期、班級等信息，所以在查詢時(shí)可設(shè)置條件，查詢出符合條件的機(jī)房。只要查詢中包含查詢條件中的文字即符合要求查詢。其結(jié)構(gòu)正如由下面的表67所展示的。本模塊機(jī)房課表查詢設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫采用的“實(shí)體聯(lián)系模型”（ER模型）來描述數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)與語義。本系統(tǒng)機(jī)房課程為實(shí)體。在該頁面查詢時(shí)可設(shè)置條件，查詢出符合條件的機(jī)房，在條件行輸入條件信息可以過濾出符合條件的機(jī)房。當(dāng)用戶在前一頁輸入查詢條件后，就會連接到該頁面，在該頁面顯示出查詢結(jié)果。測試主要是由人而不是由機(jī)器執(zhí)行。單元測試技術(shù)是對源程序中每一個(gè)程序單元進(jìn)行測試，檢查各個(gè)模塊是否正確實(shí)現(xiàn)了規(guī)定的功能，從而發(fā)現(xiàn)模塊在編碼中或算法中的錯誤。各模塊經(jīng)過單元測試后，將各模塊組裝起來進(jìn)行集成測試，以檢查與設(shè)計(jì)相關(guān)的網(wǎng)站體系結(jié)構(gòu)的有關(guān)問題。測試將已確定的網(wǎng)站功能與其他系統(tǒng)元素（如硬件、其他支持軟件、數(shù)據(jù)和人工等）結(jié)合在一起進(jìn)行測試。所謂測試方案包括預(yù)定要測試的功能。測試有兩種方法：功能測試和結(jié)構(gòu)測試。（2）結(jié)構(gòu)測試，完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理過程，這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢驗(yàn)程序中每條通路是否都能按照預(yù)定要求正確工作。本網(wǎng)站能夠準(zhǔn)確、快速的處理計(jì)算機(jī)中心網(wǎng)站的功能操作，能夠滿足網(wǎng)站訪問者的需求，并大大減少了管理者的維護(hù)及網(wǎng)站訪問者信息查詢的麻煩，實(shí)現(xiàn)日常處理計(jì)算機(jī)化，使網(wǎng)站實(shí)用性強(qiáng)。本網(wǎng)站的功能可能還不是很完善，網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)的還有些簡單，樣式還不是特別美觀，有待于進(jìn)一步設(shè)計(jì)；考慮到SQL server安全性強(qiáng)、數(shù)據(jù)存儲量大的特點(diǎn)。經(jīng)過系統(tǒng)的性能測試得出，本網(wǎng)站雖然有一定的缺陷和限制，但本網(wǎng)站的具體功能能夠完整實(shí)現(xiàn)，所以本網(wǎng)站可以投入到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中。網(wǎng)站的維護(hù)有適應(yīng)性維護(hù)；完善性維護(hù)；改正性維護(hù)；預(yù)防性維護(hù)。（2）開發(fā)過程文檔齊全。（4）本軟件的模塊化，詳細(xì)設(shè)計(jì)的文檔、源代碼內(nèi)部的文檔有詳細(xì)說明、注釋均可提高可維護(hù)性。今天已有很多站點(diǎn)使用了JSP技術(shù)，其中包括許多Internet中最大的站點(diǎn)。JSP正慢慢成為動態(tài)Web應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境的主流。21世紀(jì)，它將成為構(gòu)筑學(xué)校網(wǎng)站體系的主要手段。 本文設(shè)計(jì)的是一種基于JSP的學(xué)校網(wǎng)站，該網(wǎng)站的多種信息的發(fā)布，多欄目的管理，使該網(wǎng)站的信息及時(shí)、準(zhǔn)確的得以發(fā)布。 利用JSP技術(shù)實(shí)現(xiàn)我校的計(jì)算中心信息發(fā)布是一項(xiàng)很有效方法，這種組建的方式，也應(yīng)用于網(wǎng)站的其它欄目；又由于JSP編程所用的JAVA語言較其它語言較簡潔、易操作、功能較強(qiáng)非常適合廣大用戶進(jìn)行網(wǎng)站的開發(fā)。但JSP畢竟是軟件霸主微軟精心設(shè)計(jì)的一個(gè)寵兒,人們不得不慢慢向它靠攏，現(xiàn)在越來越多的Web服務(wù)器已開始支持JSP。 在本文中介紹了JSP方面的知識,詳細(xì)說明了我校計(jì)算機(jī)中心網(wǎng)站的制作流程，以及網(wǎng)站中的主要功能。這些問題有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與完善。終于讓學(xué)生在大學(xué)的生活，得以劃下了完美的句點(diǎn)。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。 在此，謹(jǐn)向老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！同時(shí)，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是設(shè)計(jì)得以完成的基礎(chǔ)，謝謝你們！ 通過此次的設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多知識，通過查資料和搜集有關(guān)的文獻(xiàn)，培養(yǎng)了自學(xué)能力和動手能力。在以往的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我們可能會記住很多的書本知識，但是通過畢業(yè)論文，我們學(xué)會了如何將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)會了怎么更好的處理知識和實(shí)踐相結(jié)合的問題。而且要學(xué)會與人合作，這樣做起事情來就可以事倍功半。 再次感謝我的大學(xué)和所有幫助過我并給我鼓勵的老師，同學(xué)和朋友，謝謝你們！ 參考文獻(xiàn)[1] 唐友國，湛洪波．JSP網(wǎng)站開發(fā)詳解．北京：電子工業(yè)出版社，2008[2] 劉曉華等．JSP應(yīng)用開發(fā)詳解(第三版) ．北京：電子工業(yè)出版社，2007[3] 求是科技．JSP通用模塊及典型系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航．北京：人民郵電出版社，2006[4] 覃慶炎等．Java開源項(xiàng)目：Spring+Hibernate+Struts項(xiàng)目開發(fā)詳解．北京：清華大學(xué)出版社，2008[5] 思志學(xué)．程序天下J2EE整合詳解與典型案例．北京：電子工業(yè)出版社，2008[6] 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