plc課程設(shè)計--噴泉控制-閱讀頁
2025-02-02 14:09本頁面
【正文】 儲器容量的估算來代替。根據(jù)本課題所設(shè)計控制的需求，主要介紹一下幾種功能的選擇。離線編程方式：PLC和編程器公用一個CPU，編程器在編程模式時，CPU只為編程器提供服務(wù)，不對現(xiàn)場設(shè)備進(jìn)行控制。離線編程方式降低系統(tǒng)成本，但使用和調(diào)試不方便。五種標(biāo)準(zhǔn)化編程語言：順序功能（SFC）、梯形圖（LD）、功能模式圖塊(FBD)三種圖形化語言和語句表（il）、結(jié)構(gòu)體文（ST）兩種文本語言。PLC的診斷功能包括硬件和軟件的診斷。通過軟件對PLC內(nèi)部的性能和功能進(jìn)行診斷是內(nèi)診斷，通過軟件對PLC的CPU與外幣輸入輸出等部件信息交換功能進(jìn)行診斷是外診斷。 4．機型的選擇 通過對輸入/輸出點的選擇、對存儲量的選擇？對I/O響應(yīng)時間的選擇輸出負(fù)載的特點選型的分許。它體積小，重量輕，使用壽命長，編程和維護(hù)方便，故障率低，通過擴展模塊的鏈接，可以增加輸入/輸出點數(shù)。系統(tǒng)硬件設(shè)計 系統(tǒng)功能及原理 整個電路用狀態(tài)流程圖編寫，因為這在實現(xiàn)復(fù)雜設(shè)計是很很多的方便之處。通過按不同的花樣選擇開關(guān)使其滿足轉(zhuǎn)換條件，可以選擇跳轉(zhuǎn)運行不同的花型。按下手動開關(guān)后，花型停止轉(zhuǎn)動，通過BIN語句來實現(xiàn)顯示由撥碼開關(guān)輸入的對應(yīng)數(shù)值，從而達(dá)到選擇性點亮燈的目的，再次按下此j鍵則默認(rèn)的跳到第一個花。原理則是利用其掃描后讓各個功能滿足相應(yīng)的轉(zhuǎn)換條件，達(dá)到轉(zhuǎn)換目的。+號為轉(zhuǎn)換條件，一旦滿足跳轉(zhuǎn)條件則流程圖會自行轉(zhuǎn)入下一個狀態(tài)。根據(jù)不同的條件，然后設(shè)計不同的控制方法，達(dá)到更智能的效果。若有和自己設(shè)計不符或矛盾，則應(yīng)找出與出錯地方相應(yīng)的程序并修改，使之吻合 自己的而設(shè)計思路，達(dá)到一定的視覺效果。于是找到第三部與第四部的地方，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)值錯誤，將數(shù)值換過來后就運行正常了。于是找到相應(yīng)的地方，仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)換條件設(shè)置的有問題，將它改好后就運行正常了。于是我將FOR語句改了，改成了用計數(shù)器來控制。結(jié)果分析及展望一、結(jié)果分析：程序運行后，花型能夠按照自己所設(shè)計的變化，當(dāng)按下控制開關(guān)時，會有相應(yīng)的功能出現(xiàn)，例如：單/自動循環(huán)、花型的選擇、手動控制等。 二、展望：通過這次課程設(shè)計我學(xué)到了很多，將理論上的東西與實際結(jié)合起來了，可謂受益匪淺。在問題處理后，很容易找到問題的出入點，不像梯形圖那樣要顧及全局。其實這個程序的不足之處還有很多，花型不夠多，有個輸出口沒用上等。PLC綜合設(shè)計成績評定表姓 名學(xué)號2011402301專業(yè)班級11級自動化課程設(shè)計題目： 噴泉控制課程設(shè)計答辯記錄：成績評定及依據(jù)：1. 課程設(shè)計考勤情況（10%）：2. 設(shè)計調(diào)試情況（30%）：3. 設(shè)計答辯（20%）：4. 設(shè)計報告（完成情況、報告規(guī)范性等情況40%）：最終評定成績（以分?jǐn)?shù)和優(yōu)、良、中、及格、不及格評定）： 指導(dǎo)教師簽字：
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