會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文--淺談中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理-閱讀頁
2025-02-02 13:42本頁面
【正文】 不夠,對(duì)會(huì)計(jì)人員重使用輕培養(yǎng),會(huì)計(jì)人員滿負(fù)荷地工作只能使其被動(dòng)地處理日常事務(wù),卻很難有時(shí)間和精力主動(dòng)鉆研深層次的管理問題,對(duì)介入財(cái)務(wù)管理心有余而力不足,不能正確處理財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算的關(guān)系。中小企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各部門都要以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)成果最大化和財(cái)務(wù)狀況最優(yōu)化這個(gè)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、各項(xiàng)管理制度都要有利于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。財(cái)務(wù)部門要提高自身素質(zhì)，提高理財(cái)水平，建立健全切合本企業(yè)實(shí)際的內(nèi)部財(cái)務(wù)制度，準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門提供財(cái)務(wù)信息，積極參與企業(yè)經(jīng)營決策及與價(jià)值管理有關(guān)的各項(xiàng)管理工作，做好綜合、協(xié)調(diào)和控制工作，并加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)部門的管理。如在預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)，應(yīng)把財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)作為主要內(nèi)容；在決策環(huán)節(jié)，應(yīng)重視經(jīng)濟(jì)效益，重點(diǎn)對(duì)財(cái)務(wù)成果和財(cái)務(wù)狀況的影響進(jìn)行分析，以其影響程度作為方案取舍或方案優(yōu)化的主要依據(jù)；在計(jì)劃環(huán)節(jié)，應(yīng)以財(cái)務(wù)計(jì)劃來統(tǒng)馭各種業(yè)務(wù)計(jì)劃，最后形成相對(duì)優(yōu)化的綜合反映未來生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)全貌的財(cái)務(wù)計(jì)劃；在控制環(huán)節(jié)，應(yīng)以財(cái)務(wù)成果和財(cái)務(wù)狀況指標(biāo)為控制的主要依據(jù)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行控制，及時(shí)反映企業(yè)內(nèi)部各單位各部門生產(chǎn)經(jīng)營和管理的信息；在分析環(huán)節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)分析財(cái)務(wù)成果和財(cái)務(wù)狀況指標(biāo)；在考核環(huán)節(jié)，應(yīng)以財(cái)務(wù)成果和財(cái)務(wù)狀況指標(biāo)作為主要考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，中小企業(yè)必須有一套切合本企業(yè)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度和相應(yīng)的責(zé)任會(huì)計(jì)制度。在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)環(huán)境下，無形資產(chǎn)發(fā)揮著主導(dǎo)作用，人力素質(zhì)和技能成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的先決條件，電子貨幣、無紙化交易已經(jīng)逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)財(cái)務(wù)計(jì)量方法。因此在中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理過程中要樹立以下觀念： 風(fēng)險(xiǎn)觀念。 現(xiàn)金流量觀念。 知識(shí)效益和人才價(jià)值觀念。 信息價(jià)值觀念。 理解到位 應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出的是把中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理放在中心地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，并不是說可以放松或削弱企業(yè)的其他管理。只要按財(cái)務(wù)成果最大化和財(cái)務(wù)狀況最優(yōu)化的總目標(biāo)強(qiáng)化各項(xiàng)管理工作，才能最終體現(xiàn)以財(cái)務(wù)管理為中心的思想。因此，當(dāng)務(wù)之急就是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立中小企業(yè)管理要以財(cái)務(wù)管理為中心的思想。答辯時(shí)，是老師在白忙之中還能抽出時(shí)間，謝謝老師的精心指導(dǎo)，謝謝老師給予的幫助。第5頁
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