【正文】 回答。答題示例：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。那時我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經(jīng)能夠準確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個不叫我就會心事重重。這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農民。（節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》）問：文中的“女主人”是個怎樣的人物形象？請用一句話加以概括，并舉一例說明。如：從牙縫里擠出了兩個字——農民。三、話的含義：就是聯(lián)系上下文，解釋這句話。二、 第一部分：物線、情線。：立論、駁論。：事理說明文、 事物說明文。第二部分：第一人稱、第二人稱、第三人稱。2. 小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。4. 情節(jié)主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節(jié)的方法、技巧。例：《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客（短衣幫、長衫主顧）來往的情景，交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。例：《孔乙己》發(fā)展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。例：《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景，通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。例：《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。自然環(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節(jié)發(fā)展。例2：《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。社會環(huán)境描寫社會狀況，交代故事背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。10. 議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。12. 三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。14. 記敘的三種順序：順敘、 倒敘、插敘。第三部分1. .四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。3. 小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結局。2. 五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、抒情、議論。3. 六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。2. 七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。②擬人把事物當人寫，使語言形象生動。④排比增強語言氣勢，加強表達效果。⑥引用增強語言說服力。⑧反問起強調作用，增強肯定（否定）語氣。象征通過某一特點的具體形象，表達某種人和某種社會現(xiàn)象的本質特點。襯托以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征。對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。借景抒情通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情。借物喻人描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。先抑后揚先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特征。二種論證方式：立論、駁論。二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。社會環(huán)境描寫交代時代背景。第二部分三種感情色彩：褒義、貶義、中性。）議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。第三部分四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、 散文。句子的四種用途：陳述句、疑問句、 祈使句、感嘆句。記敘的四種順序：順敘、倒敘、 插敘、 補敘。破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉換 ⑤表意思遞進第五部分六種說明方法：舉例子、打比方、 作比較、列數(shù)字、 分類別、下定義。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。第六部分七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。②擬人把事物當人寫，使語言形象生動。④排比增強語言氣勢，加強表達效果。⑥引用增強語言說服力。⑧反問起強調作用，增強肯定（否定）語氣一、記敘文閱讀（一）、記敘文閱讀規(guī)則:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質,襯托中心意思:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……:增強語言啟示,生動形象地寫出了……:加強語氣,引起下文,承上啟下:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下:概括內容。提示線索::點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊:開篇點題,奠定全文的感情基調。第二人稱,親切自然。人物。時間。中心事件:標題。抒情議論句:內容(寫了什么,選材有什么獨特之處)。感情(文章的社會價值,意義,作用等)議論文閱讀在現(xiàn)實生活中，我們常常需要對人、事、物或某些現(xiàn)象表明態(tài)度，發(fā)表意見，闡述觀點，這就是議論。這種文體有較高的實用價值，報紙雜志中的社論、評論、雜感等，還有生活中的演講、辯論等都屬于這種文體。一篇議論文，無論是立論、駁論還是兩者相結合，都有明確的論點。論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。二、分析論據(jù)論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務的。事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。三、明確論證方法論證方法多種多樣，常見的有四種：①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點；④比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來證明論點。四、分析文章的結構議論文的結構一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結論)。五、分析議論文的語言要注意理解富有概括力的關鍵性詞語。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)品德。高考閱讀和詩詞鑒賞答題公式20100522 19:07詩歌鑒賞解題技巧*第一種模式 分析意象、意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。它包括景