高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)【詞匯】-閱讀頁(yè)
2025-02-02 08:31本頁(yè)面
【正文】 所給單詞的首字母或漢語(yǔ)注釋，寫出單詞的正確形式， 使句子結(jié)構(gòu)完整、意思明確?！ ?，所考詞匯一般都為雙音節(jié)或多音節(jié)詞?！ ⊥ㄟ^(guò)近幾年試卷的單詞拼寫題來(lái)看，考查重點(diǎn)有二：一、詞形、詞義、拼寫容易混淆的詞；二、拼寫有一定難度的詞，這種詞往往比較長(zhǎng)。其中名詞、動(dòng)詞會(huì)各占4個(gè)，形容詞和副詞占2個(gè)，詞性的考查數(shù)目會(huì)有浮動(dòng)，但不會(huì)太大。另外，較長(zhǎng)的名詞和較難拼寫的名詞是測(cè)試的重點(diǎn)。暫停標(biāo)志確實(shí)使得交通更安全更快速?！ 镜淅?】We sent her our c_________ when she passed her exam. 分析congratulations。祝賀這個(gè)詞必須用復(fù)數(shù)形式。謂語(yǔ)動(dòng)詞形式應(yīng)考慮到人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等方面的問(wèn)題，并結(jié)合句子語(yǔ)境來(lái)作出正確判斷，非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式應(yīng)考慮到動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞等方面的問(wèn)題。我們的老師被提升為校長(zhǎng)，所以這里應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?！ 镜淅?】 The time he d ______ to helping disabled was considered to be of great value. 【分析】devoted。此處是說(shuō)他幫助殘疾人的時(shí)候過(guò)的很有意義。副詞拼寫題還須注意：有的直接在形容詞詞尾加 –ly, 如：generally, suddenly等；有的去 e 加 y ，如：gently, probably等，有的去 e 加 ly ，如truly等。還應(yīng)注意同是副詞，但表意不同時(shí)，詞形也不一樣。 deep 與deeply等。雖然這里標(biāo)注的好象是個(gè)名詞，但分析這個(gè)句子，我們發(fā)現(xiàn)這里少的應(yīng)該是一個(gè)形容詞，所以應(yīng)該用cultural?！ 痉治觥?fortably。本題的答案是 fortably。在做題時(shí)，要注意分析各詞的拼寫特點(diǎn)，注意一些拼寫中常見的錯(cuò)拼傾向。 tooth → teeth )。 lie → lying)。 regret → regretted?！ ?4)后綴 ar, or, er的混淆 ( professor。 performer )。 believe )。 (7)受同一詞源其他詞影響 ( pronounce → pronunciation?！ ?8)因字母不發(fā)音而漏寫 ( Christmas。 【典例1】I am pleased that he gladly (接受) our invitation.( accepted ) 【解析】這句話缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞。這時(shí)我們就要利用句中相關(guān)的詞來(lái)確定詞義和詞形。所以“接受”這個(gè)動(dòng)詞應(yīng)為表示結(jié)果的詞，時(shí)態(tài)要用過(guò)去時(shí)。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)：五步法 記住單詞永不忘 英語(yǔ)是一種拼音文字，大多數(shù)字母和字母組合都有一定的發(fā)音規(guī)律?！ ? 記準(zhǔn)每個(gè)單詞 要想快速、準(zhǔn)確并且大量的記單詞，正確發(fā)音是一個(gè)重要途徑。學(xué)習(xí)過(guò)程中感官參與的越多，識(shí)記的效果就越好?！ ? 掌握記憶步驟 課堂上許多學(xué)生看到單詞表中的生詞，首先進(jìn)行的是拼寫，這樣在有限的時(shí)間里，很難把涉及的單詞都記下來(lái)?！ ∽鍪虑橹v求提綱攜領(lǐng)。首先要對(duì)照音標(biāo)讀準(zhǔn)單詞，直到離開音標(biāo)也能準(zhǔn)確流利地讀出來(lái)。單詞的漢語(yǔ)意思記下來(lái)以后再進(jìn)行第三步——看著漢語(yǔ)說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。如果課堂上還有時(shí)間的話，可以進(jìn)行第四步一一拼寫單詞。 3 聯(lián)系上下文記單詞 記下一個(gè)單詞的發(fā)音、拼寫、詞義，并不一定真正掌握了這個(gè)詞，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中有許多詞是一詞多意、一詞多性或一詞多音等，要真正掌握或判斷其詞義、詞性等，只有依據(jù)句子，聯(lián)系上下文來(lái)完成。推薦用單詞軟件來(lái)背單詞，如“爭(zhēng)分奪秒背單詞”軟件,“我愛(ài)背單詞”軟件，我用的是“迷你單詞桌面精靈”，主要是上班時(shí)間能躲過(guò)老板的眼睛背單詞，或者平時(shí)上網(wǎng)聊天的時(shí)候也能背點(diǎn)單詞. 4 及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí) 單詞學(xué)得多了，時(shí)間一長(zhǎng)就容易遺忘，這是不可避免的。復(fù)習(xí)方法可多種多樣，依據(jù)個(gè)人情況而定。如 relate，relation，relationship，relative，relativity，relatively等。如lizard，snake，serpent，python，cobra，snail，rattle—snake，centipede，worm，spider等。如 heavy和light，thick和thin，buy和sell，near和far，high和low，short和long，forget和remember，wrong和right等。如many，much，alotof；close，shut，turn off，switch off；have to，must；because，since, for等。 5善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的記憶方式 英語(yǔ)中總會(huì)遇到一些單詞，似乎是記下來(lái)了，但有時(shí)別人一打擾，自己立即會(huì)疑慮起來(lái)，感到有點(diǎn)吃不準(zhǔn)。遇到這種情況要勤查字典，字典是位知識(shí)淵博、百問(wèn)不厭的老師。記單詞要將機(jī)械記憶和理解記憶結(jié)合起來(lái)。
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