六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題-閱讀頁
2025-02-02 05:17本頁面
【正文】 楚讓我感到我還活著。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ??！ ∵^去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。n）的話，無知覺則是死寂的沙漠。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受?！ 。?）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（ ?。┲小＃ā 。 ．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。A．________________________________________________________B．_______________________________________________________ ?。?）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?________________________________________________________________________ （6）讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。 ，書寫工整，字?jǐn)?shù)四百以
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