智慧測評20xx高考生物人教版總復習課件必修2第6章第1講從雜交育種到基因工程-閱讀頁
2025-02-02 02:03本頁面
【正文】 體細胞是因為細菌繁殖快 D． 只要目的基因進入受體細胞就能成功實現表達 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 解析： 重組 DNA技術所用的工具有三種 ， 但其中工具酶是限制酶和 DNA連接酶 ， 運載體不是工具酶；限制酶具有專一性 ， 每種限制酶只能識別特定的核苷酸序列；目的基因進入受體細胞不一定就能成功實現表達 ， 需要通過檢測來確定 。天津卷 )芥酸會降低菜籽油的品質 。已知油菜單個花粉由花藥壁 (2n)及大量花粉 (n)等組分組成 ， 這些組分的細胞都具有全能性 。 兩親本雜交使 H基因和G基因集中到一個生物個體中 ， 可通過雜交育種的方法獲得雙顯性性狀個體 ， 但要獲得 HHGG純合子需要 H－ G－ 個體連續(xù)多年自交 ， 育種效率不高；根據自由組合定律推知： F1產生的花粉有 HG、 Hg、 hG、 hg四種 ， 花藥離體培養(yǎng)獲得的再生單倍體植株也是四種 ， 使用秋水仙素處理后可根據性狀直接篩選獲得純合的 HHGG植株 ， 其效率最高； 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 F1花藥離體培養(yǎng)所得的再生植株中 ， 除 HG、 Hg、hG、 hg四種單倍體植株外 ， 還可能有花藥壁細胞經組織培養(yǎng)獲得的 HhGg二倍體植株 ， 因而其育種效率較花粉離體培養(yǎng)低 ， B、 C兩項正確 。 答案： D 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 7． 糧食是人類生存的基本條件 ， 提高單位面積糧食的產量 、 質量是解決糧食問題的主要途徑之一 。 根據下面提供的材料 ， 設計育種方案 ， 以便最快得到所需品種 。 生物材料有： A． 水稻的高稈 (顯性 )抗銹病 (顯性 )純種 B． 水稻的矮稈 (隱性 )不抗銹病 (隱性 )純種 C． 水稻的高稈 (顯性 )不抗銹病 (隱性 )純種 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 ① 要得到能直接應用于生產的具有抗倒伏 、 抗銹病等優(yōu)良性狀的品種 ， 該品種應是 ________。 ③ 育 種 過 程 中 運 用 的 最 常 見 的 方 法 是________________________________。 如果從播種到獲得種子需要一年 ， 則獲得該品種植株至少需要 ________年 。 ① 用普通小麥和黑麥培育的八倍體小黑麥的原理是__________________________。 那么利用這種方法是否一定能獲得 人 們 所 期 望 的 理 想 性 狀 ？ 為 什 么 ？______________________________。 科學家為了減少農藥的使用 ， 希望培育出具有抗螟蟲性狀的水稻新品種 ，最適合的育種方法是 ________________ ， 其原理是____________。 ② 雜交育種的原理是基因重組 ， 將兩個品種的優(yōu)良性狀 (抗倒伏 、抗銹病 )組合到一起 ， 選擇 A、 B兩個親本可以達到這一目的 。 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 ④ 親本雜交后的子代花藥離體培養(yǎng)、人工誘導染色體加倍后得到 4 種純合子，比例相同，因此抗倒伏抗銹病性狀的概率為14。 ( 2) ① 普通小麥為六倍體，黑麥為二倍體，兩者雜交得到的個 體有 4 個染色體組，人工誘導染色體加倍后為八倍體，屬于染色體變異。 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 答案： ( 1) ① 純合子 ( 純種 ) ② A 、 B ③ 雜交、花藥離體培養(yǎng)、人工誘導染色體加倍 ( 答出任意一項即可 ) ④14 2 ( 2) ① 染色體變異 ② 不一定。 圖中兩對相對性狀獨立遺傳 ， 高蔓 (A)、 感病 (B)是顯性性狀 。 (2)過程 ② 表示的育種方式是 ____________， 可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 ， 培養(yǎng)得到的單倍體基因型有 ________種；用秋水仙素處理 ， 使染色體數目加倍 ， 獲得的二倍體植株的基因型分別是 ________。 (4)過程 ④ 表示的育種方式是 ________， 該育種方法的優(yōu)點是 ________。過程 ② 表示的是單倍體育種，方法是先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，使染色體數目加倍，獲得純合體。過程③ 為基因工程育種。 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 答案： ( 1) 雜交育種 13 ( 2) 單倍體育種 4 AA b b 、 aabb 、AA BB 、 aaBB ( 3) 基因工程育種 全能 ( 4) 誘變育種 可以提高突變率，在短時間內獲得更多的變異類型 課前自主學習 課堂互動探究 生物（人教版） 課后鞏固提升 實驗技能提升 課后鞏固提升 點擊進入 W ORD 鏈接謝謝觀看！
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