機床電氣控制技術課程標準-閱讀頁
2024-11-07 16:18本頁面
【正文】 1. 了解 X62W 萬能銑床的主要結(jié)構(gòu)和主要運動形式 2. 掌握 X62W 萬能銑床電氣控制線路的構(gòu)成及工作原理 3. 掌握 X62W 床電氣 控制原理圖的識讀方法 能力 1. 會識讀 X62W 萬能銑床的電氣原理圖，處理 X62W 萬能銑床的常見電氣故障 素質(zhì) ； ； 、學習、工作習慣，增加職業(yè)意識； 。 相關知識 及拓展 1. X62W 萬能銑床的主要結(jié)構(gòu)、運動形式 ； ； X62 萬能銑床電氣原理圖 ； —— 邏輯分析 ； 4—— 電壓分階測量法 。其中，單元測試成績占 30%、學習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實驗的準備工作、學習的態(tài)度、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識等）占 20%、實驗報告成績占 20%，資料的查詢和整理占 10%，實訓操作成績占 20%。 第 13 頁 項目名稱 項目十 識讀并檢修臥式鏜床電氣控制線路 參 考學時 6 學時 教學目標 知識 1. 了解 T68 臥式鏜床的主要結(jié)構(gòu)和主要運動形式 2. 掌握 T68 臥式鏜床電氣控制線路的構(gòu)成及工作原理 3. 掌握 T68 臥式鏜床電氣控制原理圖的識讀方法 能力 1. 會識讀 T68 臥式鏜床的電氣原理圖，處理 T68 臥式鏜床的常見電氣故障 素質(zhì) ； ； 、學習、工作習慣，增加職業(yè)意識； 。 相關知識 及拓展 1. T68 型臥式鏜床的主要結(jié)構(gòu)、運動形式 ； 2. T68 臥式鏜床電氣控制要求 ； 3. 識讀 X62 萬能銑床電氣原理圖 ； 4. 縮小故障范圍的方法 —— 試驗法 ； 操作訓練 任務一 識讀并檢修臥式鏜床電氣控制線路 考核評價 80%。 20%， 評價的手段以學生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi) 容包括知識和技能的收獲、學習中進步的過程及協(xié)作互助等方面。 ，增強學習成就感和自信心 。其中，單元測試成績占 30%、學習過程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、實驗的準備工作、學習的態(tài)度、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力、安全意識等）占 20%、實驗報告成績占 20%，資料的查詢和整理占 10%，實訓操作成績占 20%。 第 15 頁 四、實施建議 （ 一） 教學建議 1．學時分配建議 教學建議學時表，以供參考。 項目 內(nèi)容 建議學時 項目一 機床電氣設備的配線 10 項目二 電動機與機械傳動部分的連接調(diào)整 6 項目三 電動機的使用與維護 10 項目四 識別并檢測機床常用低壓電器 12 項目五 安裝與調(diào)試機床基本電氣控制電路 24 項目六 識讀并檢修普通車床電氣控制線路 12 項目七 識讀并檢修平面磨床電氣控制線路 6 項目八 識讀并檢修搖臂鉆床電氣控制線路 6 項目九 識讀并檢修萬能銑床電氣控制線路 6 項目十 識讀并檢修臥式鏜床電氣控制線路 6 項目十一 識讀并檢修 數(shù)控 車 床電氣 控制 系統(tǒng) 6 總計 104 2． 教學建議 （ 1） 在教學中要積極改進教學方法，盡可能采用理實一體化教學模式，按照學生學習的規(guī)律和特點，從學生實際出發(fā)，以 學生為主體，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。 （ 3）應 采用多媒體 、投影等教學資源輔助教學，幫助學生理解掌握機床與電氣控制線路的工作原理及安裝操作技巧， 以達到良好的教學效果； （ 4） 操作實踐內(nèi)容應盡可能利用實物、實例進行演示教學，給學生提供實踐操作示范，學生訓練過程中堅持臨場指導，及時糾正錯誤操作和強調(diào)工藝要求； （ 5） 積極安排學生到企業(yè)進行實戰(zhàn)訓練和頂崗實習，提高學生的實際動手能力， 引導學生 提升職業(yè)素養(yǎng)和 職業(yè)道德， 以便于實現(xiàn)將來的零距離就業(yè)。 （ 二）考核方式和評價方法建議 （ 1）改革以往以知識為核心的考核標準，在分析課程的職能力的基礎上，建立以職業(yè)能力為核心的考核標準；全面評價學生，不僅要掌握理論知識，更重要的是考核學生的專業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度。在“教學做合一”的過程中，按學生的操作過程的正確性和成果優(yōu)良綜合考核。對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵。 個人作業(yè) 課堂筆記 課堂練習 單元測驗 階段考試 小組互評 5% 教師評定 5% 作業(yè)成績 5% 筆試 期中考試 10% 期末考試 25% 能力 基本 技能 實驗教材、用具齊備 ，正確使用工具、儀表 中， 認真觀察、記錄數(shù)據(jù) ， 安全措施、操作規(guī)范 ， 實驗結(jié)果。 課堂表現(xiàn)記錄；考勤表；同學、教師觀察；課堂筆記。 小組作業(yè)；小組活動記錄；自評、互評記錄；值日記錄；同學、教師觀察 。 個人作業(yè)；自主學習計劃；學習活動；個人口頭或書面提議。在行文中力求文句簡練，通俗易懂，圖文并茂，使之更具直觀性； 第 17 頁 （ 4） 在編撰的體系結(jié)構(gòu)上，應采用項目式結(jié)構(gòu)，使讀者在學習過程中更能體現(xiàn)連貫性、針對性和選擇性，讓讀者學得進、用得上； （ 5）在編寫方法上注意讀者興趣，靈活多變，融知識、技能與興趣之中，讓不同層次的讀者都學有所得。 （ 四）實驗實訓設備配置建議 （按每學期兩個班，每班 45 名學生配置） 1． 機床基本電氣控制電路電器 26套 （ 2 人一組 ，教師一套教用使用 ） 。 （ 五）課程資源開發(fā)與利用建議 （ 1）注重《機床與電氣控制技術 —— 項目教程 》知識庫，教學與學習工具庫，經(jīng)驗交流庫，教學評價庫，探究課題庫的開發(fā)和應用 （ 2）注重教學自建資源庫的開發(fā)和利用，這些資源是關于教學過程資源，學習過程資源，教學評估資源，教學科研與管理資源，還有一些兄弟學校地區(qū)特色的教學資源。它有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。 江蘇省 泰興中等專業(yè)學校 李山兵
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