應(yīng)用物理綜合性設(shè)計性實驗大型訓(xùn)練報告-閱讀頁
2025-02-01 13:16本頁面
【正文】 小部分；主要部分用于燈泡消耗，其中燈泡消耗可分兩部分，一部分用于燈泡發(fā)熱，產(chǎn)生熱量，并將熱量傳遞到水中，使水中溫度升高，另一部分用于燈泡發(fā)光，以光能的形式將電能傳遞出去。（2）、實驗器材發(fā)電機，帶鉤的砝碼組，大型支架底座，鋼支架（90cm），消彈底板，電壓電流傳感器，850接口、PASCO Capstone軟件（3）、實驗原理，通過磁塊的轉(zhuǎn)動使其中的磁場發(fā)生變化。該電流大小與磁塊的運動速度有關(guān)。使砝碼自由下落，此時砝碼通過懸線帶動滑輪即帶動磁塊轉(zhuǎn)動使磁感線圈磁通發(fā)生變化，產(chǎn)生電流，完成重力勢能→機械能→電能的轉(zhuǎn)化過程。已知砝碼的重力勢能 (51)產(chǎn)生的電功率 (52)實驗時間內(nèi)產(chǎn)生的總電能 (53)重力勢能轉(zhuǎn)化為電能的轉(zhuǎn)化效率 (54)（4）、實驗內(nèi)容（1）將實驗組件組裝好：綁好長度為L的懸線的多徑滑輪安在發(fā)電機上，并將發(fā)電機固定在鋼支架上并固定于支架底座。 組裝好的實驗裝置（3）選定一個滑輪直徑徑，將懸線完全纏繞在該直徑部分上，懸線下端懸掛質(zhì)量為10g的砝碼并用手托住保持其懸空狀態(tài)。 PASCO Capstone軟件設(shè)置（5）點擊記錄，接著托舉砝碼的手將砝碼釋放使其自由落體，待落至最低點后點擊停止完成數(shù)據(jù)采集。（7）選定質(zhì)量為50g，改變懸線纏繞的滑輪半徑，重復(fù)35步驟，分別記錄數(shù)據(jù)。研究飛輪與發(fā)電機結(jié)合后的存儲能量的特性。（3）、實驗原理安裝在機器回轉(zhuǎn)軸上的具有較大轉(zhuǎn)動慣量的輪狀蓄能器。能量轉(zhuǎn)換飛輪裝置是用于觀察飛輪在轉(zhuǎn)動時存儲能量的裝置。飛輪類似于一個轉(zhuǎn)動慣量很大的圓盤，通過轉(zhuǎn)軸連接到發(fā)電機。通過數(shù)據(jù)采集器采集數(shù)據(jù)，對實驗結(jié)果進行分析研究。松動能量轉(zhuǎn)換發(fā)電機的三階旋鈕。用金屬旋鈕固定在軸的另一端以固定飛輪。將繩子打兩個結(jié)固定到飛輪前端的凹槽處。 實驗裝置圖（5）、實驗步驟將電壓傳感器并聯(lián)在負(fù)載兩端，電流傳感器串聯(lián)入電路。準(zhǔn)備好記錄數(shù)據(jù)的圖表。采集數(shù)據(jù)。（6）、數(shù)據(jù)記錄與處理負(fù)重為50g砝碼時 軟件采集數(shù)據(jù)截圖數(shù)據(jù)采集頻率為200Hz，所以表格中的數(shù)據(jù)非常多。由于采集的數(shù)據(jù)非常多，因此具有較高的準(zhǔn)確性。 電流、電壓隨時間的變化曲線發(fā)電機所發(fā)的電為交流電，以電壓為例，剛開始，飛輪旋轉(zhuǎn)較慢，電壓電流很小，隨著砝碼的下降，飛輪越轉(zhuǎn)越快，電壓也隨之增大。之后重復(fù)此運動直到飛輪不再轉(zhuǎn)動。 發(fā)電機輸出功率與負(fù)載消耗的功率功率變化與電壓電流變化規(guī)律相同。面積可以用軟件直接讀出。可得出發(fā)電機效率為整個實驗過程中重力做的功為：本次實驗中m=50g，g=10m/s2，h=150cm。從這次的實踐課中收獲很多，首先是學(xué)會使用了PASCO Capstone軟件、Xplorer GLX數(shù)據(jù)采集器，并能夠結(jié)合850接口、傳感器進行數(shù)據(jù)記錄、處理分析；通過對不同實驗的探究，也更加多的了解到了不同形式能量之間的轉(zhuǎn)換，豐富了自己的視野，擴展了自己的知識面。這次的實踐也使我認(rèn)識到，無論我們在所學(xué)到的書面知識多么深厚，理論掌握的多么牢固，最重要的還是需要有一定的實踐動手能力，操作能力，只有自己動手操作過，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，同時分析和解決實際問題，通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能更加牢固的了解掌握所學(xué)習(xí)過的知識。這次實驗課實習(xí)，也使的自己認(rèn)識到我自身的不足，爭取在未來通過努力學(xué)習(xí)，使得自己各方面的能力得到提高，進一步完善自己提高自身素質(zhì)；而且要理論聯(lián)系實際，注重自己的實踐操作的能力，將書本上的知識，帶到實踐中去學(xué)習(xí)、掌握。
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