lc課程設計報告word版-閱讀頁
2025-02-01 11:59本頁面
【正文】 s內(nèi)答完，20s到時，總臺燈亮同時總臺音響發(fā)聲。，燈開始輪流工作。4程序設計輸入點開/關(guān)輸出點東西綠東西黃東西紅南北綠南北黃南北紅輸入點總臺開始按鈕1組按鈕2組按鈕3組按鈕總臺復位按鈕輸出點總臺燈1組燈2組燈3組燈總臺音響輸入點開/關(guān)輸出點燈1燈2燈3燈4燈5燈6燈7燈8音樂喇叭 5上機調(diào)試運行結(jié)果結(jié)論分析1外部接線圖接線，核對地址，逐點進行，確保正確無誤。檢查輸入輸出模塊是否正確，工作是否正常。3檢查與測試指示燈。指示燈是反映系統(tǒng)工作的一面鏡子，先調(diào)好它，將對進一步調(diào)試提供方便。用元件監(jiān)視功能監(jiān)視對應每組指示燈個數(shù)的狀態(tài)變化。5手動按鈕來實施模擬現(xiàn)場，觀察運行結(jié)果是否與要求相符合。在一周的設計過程中，經(jīng)過不斷的向老師和同學咨詢，自己盡可能多的去上機調(diào)式，把問題一個、一個地解決，最后把本次課程設計三組題目在上機調(diào)式正確完成，并順利完整的通過最后的答辯。在做設計的過程中我查閱了很多的資料，并認真的閱讀這些與我的設計相關(guān)的資料，從而使我的專業(yè)涵養(yǎng)得到了提高，知識的儲備量也有所增加。整個設計通過了軟件和硬件上的調(diào)試、仿真。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。在設計過程中我發(fā)現(xiàn)自己考慮問題很不全面，自己的專業(yè)知識掌握的很不牢固，所掌握的計算機應用軟件還不夠多，我希望自己的這些不足之處能在今后的工作和學習中得到改善。經(jīng)過這半個學期的努力，在老師和同學的幫助下做完了這次PLC的課程設計工作，使我認識到課程設計是一門非常重要的課程，它不僅鍛煉我們對所學專業(yè)知識的一種綜合運用，而且鍛煉我們實際操作動手能力，使我們學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的一種能力和思維，在獨立的完成報告的過程中，學到了許多非專業(yè)的綜合知識，這對我們今后的學習和工作都有很大的幫助。最后，感謝王老師這一周對我們的細心指導和講解，共同培我們度過難忘的一周，大學就這一次，就這一周，快樂而難忘的
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