【摘要】設計任務書引言:《自動控制原理》課程設計是該課程的一個重要教學環(huán)節(jié),既有別于畢業(yè)設計,更不同于課堂教學。它主要是培養(yǎng)學生統(tǒng)籌運用自動控制原理課程中所學的理論知識,掌握反饋控制系統(tǒng)的基本理論和基本方法,對工程實際系統(tǒng)進行完整的全面分析和綜合。一.設計題目:位置隨動系統(tǒng)的分析與設計二.系統(tǒng)說明:該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示BSTB
2025-06-22 01:46
【摘要】自動控制課程設計一、設計要求:對以下5馬力他勵直流電動機進行轉(zhuǎn)速單閉環(huán)控制。轉(zhuǎn)速閉環(huán)控制器的輸入為轉(zhuǎn)速偏差,輸出為施加于電機上的電樞電壓。指令轉(zhuǎn)速設定為200rad/s(1911rpm)。1.建立直流電機以電樞電壓為輸入、角轉(zhuǎn)速為輸出的傳遞函數(shù),用MATLAB*軟件編制m程序進行Bode圖輔助設計,選擇合適的控制器結(jié)構(gòu)及參數(shù),使系統(tǒng)滿足以下基本要求:1)系統(tǒng)對階躍
2025-01-28 17:29
【摘要】自動控制原理課程設計課程編號j1630102課程名稱自動控制原理課程設計學生姓名所在班級聯(lián)系電話實施地點起止時間指導教師職稱副教授一、課程設計的意義:1.學習和掌握典型高階系統(tǒng)動靜態(tài)性能指標的測試方法。2.分析典型高階系統(tǒng)參數(shù)對系統(tǒng)穩(wěn)定性和動靜態(tài)性能
【摘要】自動控制原理課程設計專業(yè):班級:姓名:學號:指導教師:蘭州交通大學自動化與電氣工程學院2022年01月11日指導教師
2025-02-02 23:16
【摘要】課題:串聯(lián)超前滯后裝置的設計與校正專業(yè):電氣工程及其自動化班級: 2012級2班姓名:張超鵬(12152882)付紅運()指導教師:劉偉設計日期:2014年12月24日成績:重慶大學城市科技學院電氣信
2024-08-24 16:00
【摘要】江蘇科技大學(張家港)《自動控制原理課程設計》《自動控制原理》課程設計報告姓名:高陸及__________學號:1345533107______班級:13電氣1班______專業(yè):電氣工程及其自動化學院:電氣與信息工程學院
2025-07-09 05:14
【摘要】二○一五~二○一六學年第一學期信息科學與工程學院課程設計報告書課程名稱:自動控制原理課程設計班級:自動化1301學號:202104134040姓名:李越
2025-06-24 12:03
【摘要】課程設計報告題目線性控制系統(tǒng)的校正課程名稱自動控制原理院部名稱龍蟠學院專業(yè)M電氣工程及其自動化班級M09電氣工程及其自動化Ⅱ班學生姓名李泓昆學號0
2025-07-09 03:01
【摘要】電氣0702程小杰U200712186《自動控制理論》課程設計報告院系:電氣學院班級:0702姓名:程小杰學號:U200712186
2025-01-28 17:44
【摘要】自動控制原理課程設計專業(yè):自動化設計題目:控制系統(tǒng)的綜合設計班級:自動化0943學生姓名:XXX學號:XX指導教師:XX分院院長:XXX教研室主任:XX電氣工程學院目錄目錄第一章課程設計內(nèi)容與要求分
2025-08-04 05:32
【摘要】電氣0702程小杰U2021121861《自動控制理論》課程設計報告院系:電氣學院班級:0702姓名:程小杰
2025-06-24 13:41
【摘要】自動控制原理課程設計成績設計題目系統(tǒng)建模姓名王龍學號1009101069專業(yè)自動化班級
2025-06-27 03:51
【摘要】自動控制理論課程設計倒立擺系統(tǒng)的控制器設計學生姓名:陳科良指導教師:黃建明班級:2009級自動化一班重慶大學自動化學院二O一一年十二月課程設計指導教師評定成績表項目分值優(yōu)秀(100x≥90)良好(90x≥80)中等(80x≥70)及格(70&
2024-09-02 23:41
【摘要】課程設計報告(2012—2013年度第1學期)名稱:《自動控制理論》課程設計題目:基于自動控制理論的性能分析與校正一、課程設計的目的與要求一、設計題目基于自動控制理論的性能分析與校正二、目的與要求本課程為《自動控制理論A》的課程設計,是課堂的深化。設置
2025-07-04 04:13
【摘要】1大連海洋大學課程設計報告紙學院(院系:信息工程專業(yè)班級:自動化09-1姓名:學號:090513自動化專業(yè)課程設計報告《自動控制原理課程設計》班級自動化09-1班
2025-06-27 03:54