【摘要】(青島版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件第四單元光與我們的生活?自己發(fā)光的物體叫光源。下面哪些是光源?白熾燈、點(diǎn)亮的日光燈、太陽(yáng)光、月光、激光、鏡子、電燈陽(yáng)光下的影子陽(yáng)光下的影子陽(yáng)光下的影子C影子的形成:由于光是沿直線(xiàn)傳播的所以當(dāng)光在傳播過(guò)程中,遇到不透明的物體,在物體后面便產(chǎn)生影。光的直線(xiàn)傳
2025-05-27 09:53
【摘要】影子產(chǎn)生的條件:要想看到清晰的影子都需要那些條件呢?要有光和不透明的物體。要看到清晰的影子,就必須把光照在不透明的物體上才能看見(jiàn)。光不透明的物體影子交流觀察,探究特點(diǎn)一天中太陽(yáng)位置的變化和影子的關(guān)系小結(jié):陽(yáng)光下物體影子變化的特點(diǎn)和規(guī)律:早晨,影子指向西方;正午
2024-12-24 23:21
【摘要】11認(rèn)識(shí)光執(zhí)教者王殿軍認(rèn)識(shí)光源思考:光與我們的生活密切相關(guān),哪些物體會(huì)發(fā)光呢?發(fā)光的物體叫做光源探究光的傳播猜想:光是怎樣傳播的?光沿直線(xiàn)向四面八方傳播自由活動(dòng)哪些地方需要光?拓展活動(dòng)越來(lái)越多的燈飾在美化、點(diǎn)綴著我們的生活,但是燈光過(guò)多、過(guò)亮?xí)a(chǎn)生光污染。調(diào)查
2024-12-24 20:24
【摘要】7認(rèn)識(shí)太陽(yáng)許文臣教材簡(jiǎn)析:本課主要讓學(xué)生通過(guò)查閱資料,認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的基本概況。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息資料的能力,能從大量的信息中提取典型知識(shí),意識(shí)到查閱資料也是獲取知識(shí)的有效途徑。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):初步了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí),知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球。2.技能目標(biāo):在交流有關(guān)太陽(yáng)的信息資料的過(guò)程中體會(huì)交流與討論可以引發(fā)
2024-12-25 02:00
【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教案?jìng)湔n人:劉春雨備課時(shí)間:3、7、上課時(shí)間:3、9、課題7、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)課型“3+3”自主互動(dòng)三維目標(biāo)1、知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球,了解太陽(yáng)的基
2024-12-09 20:40
【摘要】三年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》教學(xué)目標(biāo):;能選擇適合自己探究的問(wèn)題;會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源;能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究過(guò)程和結(jié)果。。。一、課前準(zhǔn)備:搜集資料。師:太陽(yáng)是我們生活中不可缺少的。人們熱愛(ài)太陽(yáng),崇拜太陽(yáng),贊美太陽(yáng),把太陽(yáng)看作是光明和生命的象征。關(guān)于太陽(yáng)你已經(jīng)知道了哪些知識(shí)?(學(xué)生回答)師:大家知道的可真
2024-12-09 23:40
【摘要】認(rèn)識(shí)太陽(yáng)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大大球;初步了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)。2、能力目標(biāo)在交流信息資料的過(guò)程中交流與討論可以引發(fā)新想法;能選擇自己適合探究的問(wèn)題;會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源.3情感目標(biāo)能通過(guò)探究活動(dòng)、培養(yǎng)自己大膽想象、質(zhì)穎、尊重證據(jù)等科學(xué)品質(zhì)二、教學(xué)活動(dòng)(一)探究活
2024-12-25 07:15
【摘要】新課程教學(xué)案例:如何認(rèn)識(shí)太陽(yáng)[課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析]課程標(biāo)準(zhǔn)分析高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在必修1中,以“宇宙中的地球”為主題,提出“闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響”這一內(nèi)容要求。這種表述對(duì)有關(guān)太陽(yáng)的學(xué)習(xí)要求十分寬泛,從而為教材編寫(xiě)和課程實(shí)施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。教材分析對(duì)比分析幾種普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的地理必修l,感受到各具特色的設(shè)計(jì)思想。如人
2024-12-26 00:20
【摘要】對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),光輝的太陽(yáng)無(wú)疑是宇宙中最重要的天體。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不可能有姿態(tài)萬(wàn)千的生命現(xiàn)象,當(dāng)然也不會(huì)孕育出作為智能生物的人類(lèi)。太陽(yáng)給人們以光明和溫暖,它帶來(lái)了日夜和季節(jié)的輪回,左右著地球冷暖的變化,為地球生命提供了各種形式的能源。太陽(yáng),這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟由什么物質(zhì)所組成,它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎
2024-12-05 02:34
【摘要】制作人:馬悅概述和軌道太陽(yáng)系的主角是位居中心的太陽(yáng),它是一顆光譜分類(lèi)為G2V的主序星,擁有太陽(yáng)系內(nèi)已知質(zhì)量的%,并以引力主宰著太陽(yáng)系。木星和土星,是太陽(yáng)系內(nèi)最大的兩顆行星,又占了剩余質(zhì)量的90%以上,目前仍屬于假說(shuō)的奧爾特云,還不知道會(huì)占有多少百分比的質(zhì)量。太陽(yáng)系內(nèi)主要天體的軌道,都在地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面(黃道)的附近
2024-12-24 23:11
【摘要】2021/1/10宿安中心小學(xué)許昌勇1對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō),光輝的太陽(yáng)無(wú)疑是宇宙中最重要的天體。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不可能有姿態(tài)萬(wàn)千的生命現(xiàn)象,當(dāng)然也不會(huì)孕育出作為智能生物的人類(lèi)。太陽(yáng)給人們以光明和溫暖,它帶來(lái)了日夜和季節(jié)的輪回,左右著地球冷暖的變化,為地球生命提供了各種形式的能源。太陽(yáng),這個(gè)既令人生
2024-12-24 21:36
【摘要】太陽(yáng)家族?太陽(yáng)是這個(gè)家族中唯一的一顆恒星,它的質(zhì)量占太陽(yáng)系總質(zhì)量的%,這么大的質(zhì)量吸引著它周?chē)钠渌蓡T圍繞著自己運(yùn)轉(zhuǎn),這樣就形成了一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)----太陽(yáng)系。太陽(yáng)系:?恒星:太陽(yáng)?行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。?衛(wèi)星:60多顆衛(wèi)星。如月亮
【摘要】20太陽(yáng)家族你知道太陽(yáng)家族中的成員都有誰(shuí)嗎?我們生活在哪里?它是太陽(yáng)系的一員嗎?恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體。太陽(yáng)就是一顆恒星行星是自身不發(fā)光,環(huán)繞著恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體地球是一顆行星。衛(wèi)星是圍繞一顆行星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體。月球是地球的一顆衛(wèi)星。太陽(yáng)系成員2021年8月在布拉格召開(kāi)的國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)第
【摘要】同學(xué)們,你們所了解到的太陽(yáng)是什么樣子的?我們所觀察到太陽(yáng)的方式一般是目測(cè),但是我們應(yīng)該注意不能直接用眼睛看,這樣會(huì)損害眼睛。太陽(yáng)——一顆普通的恒星太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的恒星。從外部看太陽(yáng)說(shuō)出太陽(yáng)的位置和年齡。?答:太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的恒星。大約50億歲了。估計(jì)它的壽命
2024-12-07 10:34
【摘要】10、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽(yáng)從內(nèi)到外分為日核、輻射層、對(duì)流層、光球?qū)?。太?yáng)的表面溫度大約是6000攝氏度,內(nèi)部溫度大約是1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)黑子太陽(yáng)黑子明亮的太陽(yáng)表面經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點(diǎn),這就是太陽(yáng)黑子。
2024-12-07 10:33