勾股定理教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】勾股定理（一）教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》及新課程理念的要求：“將數(shù)學(xué)建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。二、

2025-01-31 10:25

教學(xué)設(shè)計-中考專題數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】中考專題：27　題　小　結(jié)目標與要求知識與技能：使學(xué)生通過對具體問題的探究，掌握中考２７題的解題技巧，提高考試能力。過程與方法：通過學(xué)生已有經(jīng)驗，以及師生合作發(fā)現(xiàn)解決中考２７題的一些思想方法和解題規(guī)律。情感態(tài)度：創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)情境，及時有效的對學(xué)生進行鼓勵和表揚，使學(xué)生對未來充滿希望，從而能為自己的理想努力奮斗。重點中考27題解題技巧探索

2025-01-29 01:14

六向沙漠進軍語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】六向沙漠進軍教學(xué)目的一、了解本文是一篇闡釋事理的說明文，運用層進式結(jié)構(gòu)，具有較強的邏輯性。二、了解本文以詮釋和舉例為主，綜合運用了多種說明方法。三、“理解中心句和支撐句的用法。教學(xué)設(shè)想一、安排一教時。二、通過預(yù)習(xí)，理清結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)剛學(xué)過的分類別、用比喻、作比較、列數(shù)字幾種說明方法。三、通過講述、提問、討論，理解中心句和支撐句在說明文中的作用，理解使用限制性詞語在

2025-02-02 15:29

初中語文教學(xué)設(shè)計越巫語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】初中語文教學(xué)設(shè)計《越巫》教學(xué)設(shè)計教師：課題：越巫一、教學(xué)設(shè)計的理念：新課標教學(xué)理念（二）中要求：語文課程應(yīng)對學(xué)生精神領(lǐng)域有深廣的影響，應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。因此，設(shè)計過程中，淡化文言文教學(xué)中的翻譯，只求了解文章，掌握一些文言實詞，突破難句，重點放在內(nèi)容，寫法的賞析上，并重點落實德育功能的挖掘——拒絕迷信，崇尚科學(xué)

2025-02-02 14:20

陳太丘與友期語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】課題陳太丘與友期教學(xué)目標知識技能：1、積累文言詞語，借助工具書和注釋理解基本內(nèi)容，背誦課文。過程與方法：2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析探究，形成個人見解，達到學(xué)以致用的目的。情感價值觀：3、分析人物形象，獲取情感體驗。4、學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品質(zhì)，做有禮有義的人。重難點誦讀課文，積累文言詞語準備投影儀、玻璃片、小黑板時數(shù)

2025-02-02 17:34

讓學(xué)生經(jīng)歷過程數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】教學(xué)案例《有理數(shù)的減法》《有理數(shù)的減法》教學(xué)案例教學(xué)目標：知識技能與能力：經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則過程，理解有理數(shù)的減法法則，能熟練地進行有理數(shù)減法運算。過程與方法：體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)抽象概括能力，口頭表達能力，應(yīng)變能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于歸納的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。教材分析：有理數(shù)減法是新教材七年級

2025-01-28 18:07

二次函數(shù)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念　　學(xué)生的發(fā)展是新課程標準實施的出發(fā)點和歸宿，課程改革的重點是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。“二次函數(shù)的圖像的性質(zhì)”這一課題，通過對傳統(tǒng)教法的改進，以全新的自主的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生接受問題挑戰(zhàn)，充分展示自己的觀點和見解，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧、民主的科研氛圍，讓學(xué)生感受“二次函數(shù)的性質(zhì)”的探究發(fā)現(xiàn)過程，體驗研究過程，體驗

2025-01-31 09:03

多邊形內(nèi)角和數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】多邊形的內(nèi)角和公開課教案一、指導(dǎo)思想依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》及新課程理念的要求：“將數(shù)學(xué)教學(xué)建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。二、設(shè)

2025-01-31 14:07

第16課美國的獨立戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】第16課美國的獨立戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計第16課美國的獨立戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想依據(jù)《歷史課程標準》及新課程理念的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，加深對祖國的熱愛和對世界的了解，從歷史中汲取智慧，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，以應(yīng)對新世紀的挑戰(zhàn)。二

2025-01-28 15:48

不等式及其解集數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】題目時間授課人年級七年教學(xué)目標知識與技能1、感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式的意義。2、通過解決簡單的實際問題，使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解。3、能從文字敘述中找到不等關(guān)系，并列出不等式。過程與方法通過學(xué)生合作探究，經(jīng)歷由具體實例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程。情感態(tài)度與價

2025-02-02 13:55

有理數(shù)加減法數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】1有理數(shù)加減法|教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)目標1．知識與技能（1）通過足球賽中的凈勝球數(shù)，使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進行計算；（2）在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的運算能力．2．?dāng)?shù)學(xué)思考通過觀察，比較，歸納等得出有理數(shù)加法法則。3．解決問題能運用有理數(shù)加法法則解決實際問題。4．情感與態(tài)度

2025-01-27 05:20

曹劌論戰(zhàn)公開課教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：《曹劌論戰(zhàn)》公開課教案 七中碧桂園分校九下語文教學(xué)設(shè)計備課人：吳海水 《曹劌論戰(zhàn)》 一．教學(xué)目標： 1、知識與技能： （1）了解《左傳》及長勺之戰(zhàn)的背景。 （2）反復(fù)誦讀，理解文章...

2024-11-09 12:53

曹劌論戰(zhàn)公開課教案-閱讀頁

【摘要】第一篇：曹劌論戰(zhàn)公開課教案 課題：《曹劌論戰(zhàn)》第一課時 一、明確學(xué)習(xí)目標： 1、準確而流利的朗讀課文。 2、分析字詞，理解課文大意。 3、了解背景，把握把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱...

2024-11-09 22:18

一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計?教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學(xué)》（人教版）第四冊第十三章第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教材分析：函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，對它的學(xué)習(xí)一直是初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)研究了變量之間的關(guān)系，本章從“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進

2025-01-31 06:58

銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-閱讀頁

【摘要】銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計§（一）一．指導(dǎo)思想建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心是：以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)；教師只對學(xué)生的意義建構(gòu)起幫助和促進作用，并不要求教師直接向?qū)W生傳授和灌輸知識?！稊?shù)學(xué)課程標準》提出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純依賴模

2025-01-28 20:03

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