【摘要】攝影技術(shù)。使人類(lèi)活動(dòng)和自然界變化過(guò)程中的圖景得以留存。電影技術(shù)。拓展了人類(lèi)的思維空間,激發(fā)了人的想象力。即可以給人們藝術(shù)享受,也能夠真實(shí)地記錄了社會(huì)發(fā)展記錄變遷。電視。20世紀(jì)信息技術(shù)的一項(xiàng)重大成果。能夠遠(yuǎn)距離傳送,也能夠?qū)⑹澜缟险诎l(fā)生的事情原原本本地展現(xiàn)在人們的面前。使人們獲取信息的方式發(fā)生了巨大變化。
2024-11-27 01:08
【摘要】生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)腦脊髓脊神經(jīng)人體的神經(jīng)系統(tǒng)樹(shù)突髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突軸突末梢神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位-神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位-神經(jīng)元神經(jīng)元突起細(xì)胞體:細(xì)胞代謝中心,處理神經(jīng)沖動(dòng)樹(shù)突:軸突:神經(jīng)纖維
2024-12-02 17:19
【摘要】17、生物是怎樣傳遞信息的探究1:螞蟻怎樣傳遞信息?交流?螞蟻靠(氣味)傳遞信息。?螞蟻靠(觸角)器官探路和互相傳遞信息的。探究2:蜜蜂怎樣傳遞信息?蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f信息?蜜蜂跳圓圈舞說(shuō)明蜜源近(100米之內(nèi))
2024-12-24 23:10
【摘要】第三章生物信息的傳遞(上)-從DNA到RNA?RNA的轉(zhuǎn)錄?啟動(dòng)子與轉(zhuǎn)錄起始?原核生物與真核生物mRNA的特征比較?終止與抗終止?內(nèi)含子的剪接、編輯及化學(xué)修飾?DNA序列是遺傳信息的貯存者,它通過(guò)自主復(fù)制得到永存,并通過(guò)轉(zhuǎn)錄生成信使RNA、翻譯生成蛋白質(zhì)的過(guò)程來(lái)
2025-01-31 13:17
【摘要】教材簡(jiǎn)析:本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生研究蜜蜂、螞蟻是如何將信息傳遞給其它同伴的,了解其它生物不同的信息傳遞方式,讓學(xué)生初步了解除了人類(lèi)之外的各種生物群體的生存、生活及傳遞信息的方式,初步知道外界的不同信息對(duì)動(dòng)植物群體可以產(chǎn)生的影響,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物行為和習(xí)性的研究興趣,使學(xué)生能夠堅(jiān)持參與中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):。,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生
2024-12-09 23:32
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)生物親代和子代的相似性.親子間和子代個(gè)體間的差異.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式等.性狀是由___決定的.生物遺傳下來(lái)的是___.遺傳:變異:性狀:基因基因第二節(jié):基因在親子代間的傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)、DNA和基因之間的關(guān)系。
2024-12-28 01:07
【摘要】1鳥(niǎo)苷酸環(huán)化酶(GC)-cGMP途徑cGMP的產(chǎn)生與GCGCGTPcGMP膜結(jié)合型GC(bGC)GC有兩種類(lèi)型胞漿可溶性GC(sGC)2膜結(jié)合型鳥(niǎo)苷酸
2025-01-31 13:55
【摘要】細(xì)胞信息傳遞第十五章CellCommunicationandSignalTransduction概述單細(xì)胞生物——直接作出反應(yīng)多細(xì)胞生物——通過(guò)細(xì)胞間復(fù)雜的信號(hào)傳遞系統(tǒng)來(lái)傳遞信息,從而調(diào)控機(jī)體活動(dòng)。外界環(huán)境變化時(shí)細(xì)胞信息傳遞方式①通過(guò)相鄰細(xì)胞的直接接觸②通過(guò)細(xì)胞分泌各
2024-11-06 11:36
【摘要】第三章生物信息的傳遞(上)-從DNA到RNA1、RNA的轉(zhuǎn)錄2、啟動(dòng)子與轉(zhuǎn)錄起始3、原核生物與真核生物mRNA的特征比較4、終止與抗終止5、內(nèi)含子的剪接、編輯及化學(xué)修飾?DNA序列是遺傳信息的貯存者,它通過(guò)自主復(fù)制得到永存,并通過(guò)轉(zhuǎn)錄生成信使RNA、翻譯生成蛋白質(zhì)的過(guò)程來(lái)控制生命現(xiàn)象。?基
2025-01-28 08:02
【摘要】第三章生物信息的傳遞(上)——從DNA到RNADNARNA蛋白質(zhì)復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制?以基因的形式荷載遺傳信息,是生命遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。DNA序列是遺傳信息的貯存者,它通過(guò)自主復(fù)制得到永存(DNA復(fù)制)。?作為基因復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板,是個(gè)體生命
2025-01-31 10:02
【摘要】?Content生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)種類(lèi)概念:通過(guò)動(dòng)物的特殊行為,在同種或異種生物之間傳遞信息舉例:蜜蜂跳舞、孔雀開(kāi)屏等物理信息通過(guò)傳遞的信息舉例:如光、聲、溫度、濕度、磁力、電信息等來(lái)源:可以是,也可以
2025-01-31 19:26
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持課件《優(yōu)化方案》(蘇教版必修3)(三)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持課標(biāo)領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo):2.舉例說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用4.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力5.簡(jiǎn)述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施能力目標(biāo):,總
2024-12-02 18:19
2025-01-31 11:15
【摘要】第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)第二節(jié)信息的傳遞教材分析本節(jié)課第一課時(shí)通過(guò)對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析,認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成,使學(xué)生從宏觀上對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個(gè)概括的了解。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)用顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞裝片,使學(xué)生認(rèn)識(shí)組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)——神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。為學(xué)習(xí)二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射和第三節(jié)信息的處理等內(nèi)容奠定了必要的知識(shí)基礎(chǔ)。第
2024-12-08 17:53
【摘要】第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息(information)信息傳遞的三個(gè)基本環(huán)節(jié):信源(信息產(chǎn)生);信道(信息傳輸);信宿(信息接收)。你能舉出生物間傳遞信息的實(shí)例嗎?生命系統(tǒng)的信息?細(xì)胞生命系統(tǒng)(細(xì)胞內(nèi)部信息
2024-11-29 23:18