學生自信心的培養(yǎng)演講-閱讀頁
2025-01-30 02:51本頁面
【正文】 ，變自我否定為自我肯定，從而形成正確的自我評價。雷耳說過：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言,就像陽光一樣。巴特爾說過“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”?，F(xiàn)代的兒童教育觀更倡導對孩子鼓勵。但就這么簡單的三五個字卻會在學生的心靈上“埋下”自信的“種子”。因此，教師不管在何時何地，幫助學生的方法切忌埋怨、訓斥或與其他好學生對比。我認為：對成功者的鼓勵，是對其自信心的“彩球”再充一次氣，對失敗者的不否定，是保護其自信心的“彩球”不漏氣，促使其建立正確的態(tài)度，提高他再嘗試的信心，只有在成功和失敗累積起來的經(jīng)驗之上建立的自信。四、培養(yǎng)特長，強化自信心。詹姆斯說：“每個人都具有在生活中取得成功的能力。每個人都能成為富于思想與創(chuàng)造的人，一個有成就的人，一個成功者。細心的教師會注意學生的“獨特方式”，一旦發(fā)現(xiàn)他的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導，運用肯定、鼓勵以及創(chuàng)設條件等手段強化它、發(fā)展它。積極性，又讓學生學會自主、自強、自信、自立，還能展示生命的原生態(tài)，何樂而不為呢？有人說，信心能創(chuàng)造奇跡，信心是心靈的第一化學家，也有人把信心比喻成一個人心理建筑的工程師。由此可見，培養(yǎng)自信是多么重要。另外，作為教師的我們還要不斷提高自己的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，與學校、家庭、社會通力合作，共同編織培養(yǎng)孩子自信的搖
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