[臨床醫(yī)學]注意缺陷-閱讀頁
2025-01-29 08:20本頁面
【正文】 評定量表（ TRS) ? 學習障礙篩查量表（ PRS） ADHD檢測 2. 智力測驗： ? WISCCR 比耐量表 ? KABC測驗 ADHD檢測 3. 學習和語言能力測驗 ? 注意測驗 ? 劃消測驗 ? 編碼測驗 ? 填圖測驗 ADHD檢測 5. 腦電圖： ? 4590%異常 ? 慢波多 ? 調幅不良 ? 基線不規(guī)則 ? β波幅 α波頻度 無特異性 6. 神經系統(tǒng)軟體征檢查：陽性者居多 ADHD診斷標準 ? 多在６－９歲左右，９歲癥狀突出 ? 符合癥狀標準和嚴重標準至少已 6個月 ? 癥狀標準： 1. 注意障礙（ 8項中至少６項） 2. 多動（ 8項中至少６項） 注意障礙（至少６項） ? 學習時容易分心，聽見任何外界聲音都去探望 ? 上課很不專心聽講，常東張西望或發(fā)呆 ? 做作業(yè)拖拉，邊做邊玩，作業(yè)又臟又亂，常少做或做錯 ? 不注意細節(jié)，做作業(yè)或其他活動常出現(xiàn)粗心大意 ? 丟失或特別不愛惜東西（如常把衣服、書本等弄得很臟亂） ? 難以始終遵守指令完成家庭作業(yè)或家務勞動等 ? 與他人說話時常常心不在焉，似聽非聽 ? 日常生活中常常丟三落四 多動（至少６項） ? 需要靜坐的場合難于靜坐或在座位上扭來扭去 ? 上課時常有小動作，或玩東西，或與同學講悄悄話 ? 話多，好插嘴，別人問話未完就搶著回答 ? 十分喧鬧，不能安靜的玩耍 ? 難以遵守集體活動的秩序和紀律，如游戲時搶著上場，不能等待 ? 干擾他人的活動 ? 好與小朋友打斗，易與同學發(fā)生糾紛，不受同伴歡迎 ? 容易興奮和沖動，有一些過火的行為 ? 在不適當?shù)膱龊媳寂芑虻歉吲捞?，好冒險，易出事故 ? 嚴重標準：對社會功能（如學業(yè)成績。如額葉多巴胺通路在 1020歲尚未成熟，而興奮劑無論成人或兒童均是促進多巴胺能神經遞質的功能
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