matlab課程設(shè)計(jì)--ssb信號的仿真分析-閱讀頁
2025-01-28 16:17本頁面
【正文】 ar(S)/var(dyi3)。 s_no3=var(Y1)/var(dyo3)。 s_ni4=var(S)/var(dyi4)。 s_no4=var(Y1)/var(dyo4)。 out=[s_no,s_no1,s_no2,s_no3,s_no4]。color39。w39。figure(3)。*39。輸入信噪比39。輸出信噪比39。調(diào)制信號、已調(diào)信號的波形、頻譜如圖3所示：圖3 調(diào)制信號、已調(diào)信號的波形、頻譜圖解調(diào)信號的波形、頻譜如圖4所示： 圖4 有噪聲、無噪聲的解調(diào)信號波形和頻譜輸入輸出信噪比關(guān)系曲線如圖5所示： 圖5 輸入輸出信噪比關(guān)系曲線 調(diào)制信號幅度=載波幅度調(diào)用程序，程序中a=1。調(diào)制信號、已調(diào)信號的波形、頻譜如圖9所示：圖9 調(diào)制信號、已調(diào)信號的波形、頻譜圖解調(diào)信號的波形、頻譜如圖10所示： 圖10 有噪聲、無噪聲的解調(diào)信號波形和頻譜輸入輸出信噪比關(guān)系曲線如圖11所示： 圖11 輸入輸出信噪比關(guān)系曲線 調(diào)制信號為三角波信號 程序：Fs=100000。t=[0:1/Fs:]。 %載波頻率a=m=a*sawtooth(300*2*pi*t)。X=abs(X(1:length(X)/2+1))。amssb39。 %對信號進(jìn)行調(diào)制Y=fft(S)。 frqY=(0:length(Y)1)*Fs/length(Y)/2 。color39。w39。調(diào)制信號波形39。調(diào)制信號頻譜39。已調(diào)信號波形39。已調(diào)信號頻譜39。 %加入高斯白噪聲sn1=awgn(S,10)。sn3=awgn(S,20)。Y1=demod(S,Fc,Fs,39。)。amssb39。 %加噪聲已調(diào)信號解調(diào)YYN1=demod(sn1,Fc,Fs,39。)。amssb39。YYN3=demod(sn3,Fc,Fs,39。)。amssb39。J1=fft(sn)。 %加噪聲后已調(diào)信號頻譜J2=fft(YYN)J2=abs(J2(1:length(J2)/2+1))frqJ2=(0:length(J2)1)*Fs/length(J2)/2 %加噪聲后解調(diào)信號頻譜set(gcf,39。,39。)figure(2)subplot(221)plot(t,YYN)。加噪聲解調(diào)信號波形39。axis([0 3000 0 max(J2)])xlabel(39。)subplot(223)plot(t,Y1)xlabel(39。)subplot(224)plot(frqJ1,J1)xlabel(39。)%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%dyi=snS。 %輸入信噪比dyo=YYNY1。 %輸出信噪比 dyi1=sn1S。 dyo1=YYN1Y1。 dyi2=sn2S。 dyo2=YYN2Y1。 dyi3=sn3S。 dyo3=YYN3Y1。 dyi4=sn4S。 dyo4=YYN4Y1。 in=[s_ni,s_ni1,s_ni2,s_ni3,s_ni4]。set(gcf,39。,39。)。plot(in,out,39。) hold onplot(in,out)xlabel(39。)ylabel(39。) 調(diào)制信號幅度=載波幅度調(diào)用程序，程序中a=。調(diào)制信號、已調(diào)信號的波形、頻譜如圖15所示： 圖15 調(diào)制信號、已調(diào)信號的波形、頻譜圖解調(diào)信號的波形、頻譜如圖16所示： 圖16 有噪聲、無噪聲的解調(diào)信號波形和頻譜輸入輸出信噪比關(guān)系曲線如圖17所示： 圖17 輸入輸出信噪比關(guān)系曲線 調(diào)制信號幅度=載波幅度調(diào)用程序，程序中a=。通過對程序的設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步熟悉了MATLAB開發(fā)環(huán)境，對MATLAB的一些基本操作和應(yīng)用有了更深入的了解。剛接到這個(gè)題目真的感到有點(diǎn)束手無策，因?yàn)橐郧爸皇菃渭兊膹臅旧蠈W(xué)習(xí)數(shù)字信號處理、通信原理的知識(shí)，而這次卻要用MATLAB這個(gè)不熟悉的軟件實(shí)現(xiàn)通信原理中SSB信號的調(diào)制與解調(diào)。這次設(shè)計(jì)使我對數(shù)字信號處理和通信原理課本上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和掌握。還有很重要的一點(diǎn)是，我學(xué)會(huì)了如何安排設(shè)計(jì)所需的時(shí)間及合理利用網(wǎng)絡(luò)資源等普遍實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，通過和和同學(xué)探討，拓寬了我的眼界，學(xué)習(xí)了別人好的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法等。[4]樊昌信 曹麗娜 編著.《通信原理》.國防工業(yè)出版社. [5]蔣珉編著.《MATLAB程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用》. 23
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