班組長安全管理培訓(xùn)(1)-閱讀頁
2025-01-24 22:51本頁面
【正文】 慣性違章 軌 跡交叉 論 安全原理 海因里希事故 連鎖 理 論 墨菲定律 預(yù) 防 為 主 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 海因里希因果連鎖理論 ? 海因里希首先提出了事故因果連鎖論，用以闡明導(dǎo)致傷亡事故的各種原因及與事故間的關(guān)系。 。 危險(xiǎn)源 的實(shí)質(zhì) 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 存在條件是 指危險(xiǎn)源所處的物理、化學(xué)狀態(tài)和約束條件狀態(tài)。 觸發(fā)因素 雖然不屬于危險(xiǎn)源的固有屬性，但它是危險(xiǎn)源轉(zhuǎn)化為事故的外因，而且每一類型的危險(xiǎn)源都有相應(yīng)的敏感觸發(fā)因素 預(yù)防事故 的三個(gè) 方面 危險(xiǎn)源特征 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 劃分作業(yè)活動(dòng) – 在特定工作系統(tǒng)中，為了完成特定任務(wù)或特定功能而進(jìn)行的活動(dòng)。 ? 有害因素控制對策措施（包括：塵、毒、窒息、噪聲和振動(dòng)等有害因素的控制對策措施） ? 安全管理方面的對策措施 對策措施概要 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 違章含義 習(xí)慣性違章 習(xí)慣性違章特征 班組 反習(xí)慣性違章重點(diǎn) 班組反習(xí)慣性違章重要環(huán)節(jié) 指揮性違章和作業(yè)性違章 反習(xí)慣性違章 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 違章 ?出現(xiàn)違反國家或者行業(yè)制訂的安全法規(guī) 、 規(guī)程 、辦法 ， 以及本單位指定的現(xiàn)場規(guī)程 、 管理制度 、規(guī)定而進(jìn)行工作作業(yè)的行為 ， 或者出現(xiàn)所管設(shè)備與上述制度 、 規(guī)定不吻合甚至抵觸的情況 。 ? 是長期沿襲下來的作業(yè)行為，實(shí)質(zhì)上是違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律，盲目的自覺不自覺的隨心所欲，但都習(xí)以為常，習(xí)慣成自然。 習(xí)慣性違章 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 頑固性 習(xí)慣性行為方式，安全心理不改變，難以糾正 喪失 警覺性 習(xí)以為常，不以為然 有影 響力 很強(qiáng)的傳染力，危害幾代人 事故 必然性 習(xí)慣性違章行為越多，發(fā)生事故的機(jī)率越大 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 受益者 導(dǎo)致者 現(xiàn)實(shí)狀況 反習(xí)慣性違章，班組是重點(diǎn) 1. 受害者多是操作者，班組聚集了操作者 2. 大部分違章在班組 3. 安全生產(chǎn)上緊下松 班組是重點(diǎn) 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 STEP 07 STEP 06 STEP 05 搞好安全教育 STEP 04 搞好危險(xiǎn)源控制 STEP 03 搞好 5S現(xiàn)場管理 STEP 02 STEP 01 開好班前班后會(huì) 搞好每周 安全日活動(dòng) 實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 進(jìn)行事故演練 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 作業(yè)現(xiàn)場或崗位行為 Title in here Title in here 作為性違 不作為行為 對象 表現(xiàn)形式 調(diào)度指揮時(shí) 行為 不顧主客觀條件，強(qiáng)令作業(yè)人員冒險(xiǎn)作業(yè) 作業(yè)人員 操作人員 主體 工作負(fù)責(zé)人 指揮性違章 作業(yè)性違章
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