【正文】 Dim a As Integer, b As Integer a = 1 b = 2 Print M(a, b) End Sub 程序運行后，單擊命令按鈕，輸出結(jié)果為 ________。 27． 在窗體上畫一個命令按鈕，然后編寫如下事件過程： Private Sub Command1_Click( ) For i=1 To 4 x=4 For j =1 To 3 x=3 For k=1 To 2 x=x+6 Next k Next j Next i Print x End Sub 程序運行后，單擊命令按鈕，輸出結(jié)果是 ( ) 。 30． 在窗體中添加名稱為 Command1和名稱為 Command2的命令按鈕測驗文本框 Text1，然后編寫如下代碼： Private Sub Command1_Click() = AB End Sub Private Sub Command2_Click() = CD End Sub 首先單擊 Command2按鈕，然后再單擊 Command1按鈕，在文本框中顯示（ ） 31． Private Sub Command1_Click( ) a=5: s=0 do while a0 s=s+a a=a1 loop print s,a End Sub 程序運行時，單擊命令按鈕，輸出結(jié)果是： 32． Private Sub Form_click( ) Dim I As Integer, isum As Integer For I = 1 To 5 isum = sum(I) Print isum=。I。j。a(I,j)。 Next j Print Next I End Sub 程序運行時，單擊命令按鈕，輸出結(jié)果是： 35． 在窗體上畫一個命令按鈕，然后編寫如下事件過程： Private Sub Command1_Click() For i=1 to 4 X=4 For j=1 to 3 X=3 For k=1 to 2 X=X+6 Next k Next j Next i Print X End Sub 程序運行后，單擊命令按鈕，寫出輸出結(jié)果 ： 36． 閱讀以下程序： Private Sub Form_Click() Dim k,n,m As Integer n=10 m=1 k=1 Do while k=n m=m*2 k=k+1 Loop Print m End Sub 程序運行后，單擊窗體，輸出結(jié)果為 _____。 38． 在窗體上畫一個命令按鈕 ， 然后編寫如下事件過程 ： Private Sub Command1_Click() a=0 For i=1 To 2 For j=1 To 4 If j Mod 20 Then a=a+1 Next j Next i Print a End Sub 程序運行后，單擊命令按鈕，輸出結(jié)果是 _______。 要求： 首先給出所使用的變量名稱、類型以及變量的用途： 解： （ 1）定義所用的變量： SUM： 整型變量，用于存放和值； X： 整型變量，用于存放加數(shù)，同時用于控制循環(huán)； （ 2）用自然語言描述的處理步驟： ①置初值 ： SUM為 0， X為 1； ② 累加求和 ： SUM=SUM+X； ③獲得下一個加數(shù)： X=X+1； ④當(dāng) X≤ 100時重復(fù)執(zhí)行②、③； ⑤輸出 SUM，顯示計算結(jié)果； ⑥過程結(jié)束。 開始 S U M = 0 X = 1 S U M = S U M + X X = X + 1 X = 1 0 0 輸出 S U M 結(jié)束 練習(xí)題目： 要求：首先給出所使用的變量名稱、類型以及變量的用途 ： 1. 判定一個數(shù) X是否是偶數(shù)的處理步驟 。 3. 寫出求 1+2+3+...... +100 的計算過程 。 5. 寫出求 一元二次方程 AX2+BX+C=0解的處理步驟 。 7. 體操運動員參加自由體操決賽，有 10個評委為他們打分，請給出每位選手的比賽成績的處理流程圖。假設(shè)有 20名選手。 （獎學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)是：總成績超過全班總平成績 20%發(fā)給一個獎學(xué)金，超過 全班總平成績 10%發(fā)給二個獎學(xué)金。 獎學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)是：總成績超過全班總平成績 20%發(fā)給一個獎學(xué)金，超過全班總平成績 10%發(fā)給二個獎學(xué)金。即規(guī)定實際教學(xué)班中，學(xué)生數(shù)目在 40120 之間，課程數(shù)目在 48 之間； （ 2）學(xué)生人數(shù)由于某些原因可能增加、減少，成 績也可能要變更； 問題：按下面的要求，問答各問題 （ 1）根據(jù)題目的描述和說明，給出該系統(tǒng)的功能劃分（該系統(tǒng)至少要完成哪些功能）； （ 2）給出在系統(tǒng)管理中，存放有關(guān)信息所必須的變量、數(shù)組、文件，并注明意義； （ 3）給出（畫出）實現(xiàn)該系統(tǒng)的菜單界面； （ 4）給出菜單項中各命令菜單項所對應(yīng)事件過程名及其對應(yīng)的參數(shù)（不需要編寫實現(xiàn)代碼），說明各部分的含義； （ 5）給出一組數(shù)據(jù)，并給出說明該系統(tǒng)的使用操作過程（對于你所給出的功能都按處理次序至少要運行一次）。試設(shè)計一考勤管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能： 1）錄入學(xué)生的缺課記錄； 2）修改某個學(xué)生的缺課記錄； 3）查詢某個學(xué)生的缺課情況； 4）統(tǒng)計某段時間內(nèi)，曠課學(xué)生姓名及曠課次數(shù)，按曠課次數(shù)由多到少 排序； 5）統(tǒng)計某段時間內(nèi)，有學(xué)生曠課的課程及曠課人次，按曠課人次由多到少排序； 6）系統(tǒng)以菜單方式工作。 2． 設(shè)計一應(yīng)用系統(tǒng)，完成一個教學(xué)班的成績 管理，并 實現(xiàn)如下功能： 1) 設(shè)置學(xué)生的成績信息： 學(xué)生學(xué)號、姓名、所選課程名稱、平時成績、期末成績、平時成績所占百分比 2) 計算學(xué)生總評成績： 總評成績 =平時成績 *平時成績所占百分比 +期末成績 *（ 1平時成績所占百分比） 3) 顯示學(xué)生的姓名、所選課程名稱以及平時成績、期末成績和總評成績信息 4) 利用文件存儲學(xué)生成績信息，并在程序運行開始時讀入 數(shù)組 中； 當(dāng)運行結(jié)束前，再將數(shù)組中 數(shù)據(jù)寫入文件中； 5) 編寫菜單將以上功能 組成一個應(yīng)用系統(tǒng) 問題：按下面的要求，問答各問題 （ 1）根據(jù)題目的描述和說明，給出該系統(tǒng)的功能劃分（該系統(tǒng)至少要完成哪些功能）； （ 2）給出在系統(tǒng)管理中，存放有關(guān)信息所必須的變量、數(shù)組、文件，并注明意義； （ 3）給出（畫出）實現(xiàn)該系統(tǒng)的菜單界面； （ 4）給出菜單項中各命令菜單項所對應(yīng)事件過程名及其對應(yīng)的參數(shù)（不需要編寫實現(xiàn)代碼），說明各部分的含義； （ 5）給出一組數(shù)據(jù)，并給出說明該系統(tǒng)的使用操作過程（對于你所給出的功能都按處理次序至少要運行一次