【正文】 技術(shù)編輯類、校對類。 （二）出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格要求 2022 年起，對出版專業(yè)技術(shù)人員實行全國統(tǒng)一的職業(yè)資格考試制度。 （ 3）在編輯指導(dǎo)下，初審和加工稿件，協(xié)助發(fā)稿。 （ 5）分擔(dān)編輯室內(nèi)其他工 作。 （ 2）獨立審讀、加工整理稿件，檢查圖書成品。 （ 4）總結(jié)編輯工作經(jīng)驗，指導(dǎo)、培養(yǎng)助理編輯。 （ 2）制定選題規(guī)劃，指導(dǎo)有關(guān)編輯人員組織實施。 （ 4）復(fù)審或終審稿件，解決審稿中的疑難問題。 （ 6）總結(jié)編輯工作經(jīng)驗，撰寫編輯學(xué)（或技術(shù)編輯學(xué)、校對學(xué)方面的論著或教材，指導(dǎo)和培養(yǎng)專業(yè)人才。 14 （ 2）制定選題計劃和組稿計劃，組織社會力量或有關(guān)編輯人員實施。 （ 4）必要時對重點書稿進行審查、加工。 注意： 副編審、編審履行復(fù)審或終審職責(zé)還須具有相應(yīng)的行 政職務(wù)，否則只能提出審稿意見，不能簽發(fā)稿件。 初級：助理技術(shù)編輯的職責(zé) 在技術(shù)編輯指導(dǎo)下，承擔(dān)一般或復(fù)雜書稿的技術(shù)設(shè)計、印制設(shè)計，或插圖、制圖工作。 （ 2）研究選擇特殊書稿的設(shè)計方案。 3．校對類 初級：三級校對的職責(zé) 在一級 校對的指導(dǎo)下，承擔(dān)一般書稿的初校、二校工作。 中級：一級校對的職責(zé) （ 1）承擔(dān)各種書稿的校對工作。 （ 3）檢查各校次的校對質(zhì)量，解決校樣中的疑難問題。 “ 出版業(yè) ”思考與訓(xùn)練 思 考 1．我國出版業(yè)的性質(zhì)特點是什么？我國出版業(yè)哪些單位 構(gòu)成？ 2．出版專業(yè)技術(shù)人員包括哪幾類？各有哪些技術(shù)職務(wù)級別？ 3．對各級出版專業(yè)人員的職業(yè)資格有什么要求？他們的主要職責(zé)各包括哪些內(nèi)容？ 訓(xùn) 練 1．下列不屬于出版單位的是（ ） A．書刊排版單位 B．非獨立的期刊編輯部 C．以互聯(lián)網(wǎng)出版物為主要任務(wù)的出版單位 D．以出版期刊為主要任務(wù)的出版單位 2．編輯類中級職稱人員的主要職責(zé)包括（ ） A．搜集研究本科學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)和編輯出版信息，提出選題設(shè)想，進行組稿。 C．獨立審讀 、加工整理稿件，檢查圖書成品。 E．擔(dān)任重要書稿的責(zé)任編輯。 Ａ．出版學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科 15 B． 出版學(xué)是研究出版活動及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué) C．出版學(xué)要研究出版活動與社會的關(guān)系 D．出版學(xué)是行業(yè)之學(xué) E．出版學(xué)即編輯學(xué) 一、出版學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 出版學(xué)是研究出版活動及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，其目的是為出版活動提供理論指導(dǎo)。 應(yīng)用科學(xué)與基礎(chǔ)科學(xué)的不同： 應(yīng)用科學(xué)：是直接服務(wù)于某一行業(yè)、領(lǐng)域的科學(xué)，有很強的業(yè)務(wù)性、實踐性，直接推動生產(chǎn)力的發(fā)展。 二、出版學(xué)的研究對象 出版學(xué)的對象：出版活動及其發(fā)展規(guī) 律。這一矛盾運動決定了出版活動基本內(nèi)容的性質(zhì)及其特點： 1．決定了出版物既是精神產(chǎn)品又是物質(zhì)產(chǎn)品、既是文化產(chǎn)品又是文化商品的屬性。 3．決定了編輯活動、復(fù)制活動和發(fā)行活動之間分工合作的相互關(guān)系，決定了編輯、作者、消費者之間的相互關(guān)系。 研究出版活動怎樣才能按照自己的性質(zhì)特點在社會中與時俱進地完成相應(yīng)的主要任務(wù)，從而更好地起到促進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展、滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的作用。 8．研究中外出版歷史 四、出版學(xué)的相關(guān)學(xué)科 目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、文獻學(xué)、傳播學(xué)、新聞學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)。 英國詩人約翰彌爾頓 1644 年《論出版自由》成為資產(chǎn)階級反對封建主義著名檄文。 日本和韓國是較早提出要建立出版學(xué)的國家。 六、開展出版學(xué)研究的重要意義 用科學(xué)的出版學(xué)理論指導(dǎo)出版活動實踐。 16 熱愛出版學(xué)理論，就熱愛出版工作，才能成為學(xué)者專家。 之后相繼出現(xiàn)：報紙、期刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)的編輯活動。 注意點： 1．“編輯”四指 一指從事編輯活動的職業(yè) 二指崗位 三指人員 四指從事編輯活動人員的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 2．日常生活中的編輯活動是專業(yè)性的編輯活動嗎？ 答：不是。 二、編輯工作是整個出版工作的中心環(huán)節(jié) 原因： （一）編輯工作對出版工作的全局具有關(guān)鍵性的作用和影響 （關(guān)系全局） 編輯工 作是出版工作的中心環(huán)節(jié)。因為： 出版工作的社會作用主要通過出版物的精神文化內(nèi)容來體現(xiàn)，而出版物的精神文化內(nèi)容雖主要靠作者提供，但要通過編輯的策劃、編輯、審讀、選擇和加工才能完善和提高。 （三）編輯工作對出版單位經(jīng)營具有重要作用 （關(guān)系經(jīng)營） 17 觀念：文化產(chǎn)品與渠道為王、內(nèi)容為王的關(guān)系。最終依靠內(nèi)容。 （ 08真題） 4．出版工作的中心環(huán)節(jié)是 ( )。 A．簽訂出版合同、加工整理、整體設(shè)計、審定發(fā)稿、校樣處理 B．加工整理、整體設(shè)計、審定 發(fā)稿、校樣處理 c．簽訂出版合同、加工整理、審定發(fā)稿、校樣處理 D．加工整理、審定發(fā)稿、排版印制 （ 07真題） 35．書刊編輯過程的基本環(huán)節(jié)有 ( )等。 A．策劃選題 B．組稿 C．簽訂出版合同 D．檢查樣品 四、編輯工作的特點 （一）編輯工作作為一項社會文化工作的特點 1．政治性 編輯工作必須把好政治關(guān)，具有明顯的意識形 態(tài)特性。六大媒體要求都一樣。 文件要求：“牢牢把握先進文化的前進方向” 堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。 音像制品《亮劍》是正面案例。同時，出版物的內(nèi)容本身是科學(xué)的。 4．創(chuàng)造性 編輯工作的創(chuàng)造性（原創(chuàng)和再創(chuàng)）表現(xiàn)如下： （ 1） 原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)： 發(fā)現(xiàn)社會的文化需求，設(shè)計、策劃精神文化作品的選題，開拓和發(fā)展精神文化生產(chǎn)的新空間。 （ 2） 組合再創(chuàng) ：選擇、優(yōu)化具體的精神文化產(chǎn)品，或把優(yōu)秀的作品組合起來，創(chuàng)造精神文化產(chǎn)品的整體效應(yīng)。兩岸共同出版《中華文化大辭典》 （ 4） 方向把控 ：協(xié)調(diào)和促進精神文化產(chǎn)品的總體發(fā)展，參與精神文化生產(chǎn)的宏觀調(diào)控。 注意點： 編輯創(chuàng)造與其他精神文化創(chuàng)造的不同之處：創(chuàng)新與依附同在。 （ 08真題） 6．編輯創(chuàng)造與其他精神文化創(chuàng)造的不同之處，主要在于編輯創(chuàng)造 ( )。加工、整理 期刊作品最為突出。 作者創(chuàng)作與消費者需要的中介，像房地產(chǎn)中介。 A．首創(chuàng)性 B．選擇性 C．加工性 D．中介性 E．普及性 五、編輯工作的基礎(chǔ)功能 （一）文化生 產(chǎn)中的設(shè)計、組織功能 以一部圖書為例。 （三）文化創(chuàng)造中的優(yōu)化功能 作者進入創(chuàng)作過程之前：構(gòu)思主題的制高點 作者進入創(chuàng)作過程之后：收集消費者的信息提供作者 作品完成之后：審稿與加工、整體設(shè)計（ 封面、名稱標(biāo)題、宣傳內(nèi)容） 組合優(yōu)化：文集、叢書、文庫 編輯與編輯工作”思考與訓(xùn)練 思 考 1．什么是“編輯”？為什么說“編輯工作是整個出版工作的中心環(huán)節(jié)”？ 2．編輯過程包括哪些環(huán)節(jié)？ 3．編輯工作有哪些特點？它們在編輯工作中是如何具體體現(xiàn)的？ 4．編輯工作有哪些基本功能？它們在編輯工作中是如何具體體現(xiàn)的？ 訓(xùn) 練 1．屬于編輯作為一種社會專門職業(yè)的特點的是 （ ） A．加工性，中介性，創(chuàng)造性 B．加工性，選擇性， 中介性 C．選擇性，政治性，中介性 D．政治性，科學(xué)性，創(chuàng)造性 2．編輯工作的基礎(chǔ)功能不包括 （ ） A．文化傳播中的選擇、引導(dǎo)功能 B．選題策劃過程中的創(chuàng)造功能 C．文化創(chuàng)造中的優(yōu)化功能 D．文化生產(chǎn)中的設(shè)計、組織功能 3．編輯工作的創(chuàng)造性表現(xiàn)為 （ ） A．方向把控 B． 設(shè)計精品 C． 科學(xué)決策 D． 原創(chuàng)發(fā)現(xiàn) E．組合再創(chuàng) 上一講（“ 出版業(yè)”）訓(xùn)練題 答案： 1． B 2． ACE 下一講：學(xué)習(xí)“編輯人員”。 文化產(chǎn)品的政治與思想的特殊要求，決定編輯人員本身在思想上、工作中都要懂政治、講政治。 編輯人員只有具備很高的思想素質(zhì)，站得高，看得遠(yuǎn)，才能策劃出鼓舞人、塑造人、引導(dǎo)人、武裝人的好作品。 （三）文化素質(zhì) 兩個鮮明特點：“內(nèi)行中的外行，外行中的內(nèi)行” 一是要知識廣博（伯樂身份的要求編輯盡可能多地涉獵多學(xué)科知識） 二是博中求專（盡可能地系統(tǒng)研究某 一個科學(xué)領(lǐng)域，像圍棋做好一個“眼”的作用） （四）職業(yè)素質(zhì) 1．職業(yè)追求 養(yǎng)家糊口與事業(yè)成就的關(guān)系 一部圖書打天下 2．職業(yè)敏感 汶川大地震與選題 主題構(gòu)思的制高點：從極端追求名利的生活重壓精神狀態(tài)中回到重新思忖人生、生命意義。 獨立思考（書號寶貴）?！? （一）政治認(rèn)識能力 與政治素質(zhì)對應(yīng)。 1．規(guī)范能力 2．加工能力 3．寫作能力（研究論文、書刊評論、審讀報告、選題報告、書刊輔文） （四）社會活動能力 （五）判斷能力 依據(jù)：政治性、思想性、科學(xué)性、知識性；消費者利益和需要。 需要了解消費者的審美需要與審美標(biāo)準(zhǔn)。 2．社會責(zé)任 文化產(chǎn)品的正反社會效用同大。（意見領(lǐng)袖） 四、編輯與作者、讀者的相互關(guān)系 編輯、作者、讀者三者關(guān)系密切。 編輯、作者的勞動價值和社會作用的實現(xiàn)者是讀者。 編輯要擺正編輯與讀者的關(guān)系。 20 （三）編輯是溝通作者與讀者關(guān)系的橋梁 編輯向作者傳達讀者需求信息；編輯向讀者發(fā)布作者作品信息。 2．選擇作者 3．建立作者隊伍數(shù)據(jù)庫 4．與作者保持經(jīng)常聯(lián)系 不能需要的時候才想到人 家。 5．為作者服務(wù) 向作者介紹同類作品的出版情況、提供參考資料。 （五）編輯的讀者工作 1．調(diào)查讀者 調(diào)查讀者結(jié)構(gòu)、讀者需要和愛好、讀者心理、讀者購買力、讀者分布、讀者接受能力 2．為讀者服務(wù) 是出版物促銷的重要方式。 A．讀者調(diào)查 B．為讀者服務(wù) C．組織讀者團購書籍 D．滿足讀者的各種要求 E．處理讀者來信 思 考 1．編輯人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？對這些素質(zhì)的具體要求有哪些？ 2．編輯人員應(yīng)具備哪些能力？對這些能力的具體要求有哪些？ 3．編輯人員的責(zé)任是什么？這具體體現(xiàn)在哪些方面？ 4．編輯應(yīng)如何認(rèn)識和正確處理與作者、讀者的關(guān)系？編輯應(yīng)該如何起到溝通作者與讀者關(guān)系的橋梁作用？ 訓(xùn) 練 1．編輯的職業(yè)素質(zhì)包括是 （ ） A．文化素質(zhì)，政治素質(zhì)，職業(yè)追求 B．文化素質(zhì)，政治素質(zhì)，思想素 質(zhì) C．職業(yè)道德，職業(yè)敏感，職業(yè)作風(fēng) D．職業(yè)追求，職業(yè)敏感，職業(yè)作風(fēng) 2． 編輯與作者、讀者的相互關(guān)系表述正確的是 （ ） A．編輯、作者的勞動價值和社會作用的實現(xiàn)者是讀者 B．編輯 服務(wù)讀者就是要一味迎合讀者 C． 編輯向讀者發(fā)布作者作品信息 D． 編輯的服務(wù)對象是作者。 第 9 講 編輯學(xué)研究（第二章第三節(jié)）（內(nèi)容：編輯學(xué)科、編輯學(xué)的研究對象和任務(wù)） 編輯學(xué)總結(jié)編輯活動，服務(wù)編輯活動。（英文術(shù)語： redactology） 世界上最早以“編輯學(xué)”命名的專著是 1949年李次民《編輯學(xué)》。 21 A．美國 B．英國 C．中國 D．法國 出版學(xué)之編輯學(xué)（出版編輯學(xué)） 二、編輯學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 邏輯學(xué)、語言學(xué)（審稿加工） 新聞學(xué)、傳播學(xué)（報紙編輯與新聞學(xué)關(guān)系更為密切） 目錄學(xué)、版本學(xué)、校勘學(xué)、文獻學(xué)（書籍或古籍整理學(xué)問） 目錄學(xué)：研究書目 的形成和圖書目錄工作規(guī)律的科學(xué)； 版本學(xué)：研究書籍的不同版本在文字、印刷、裝幀上的差異，借以鑒別版本優(yōu)劣、判斷版本時代和特點的科學(xué)； ?？睂W(xué)：研究古籍中校正文字、篇章錯誤并加以補闕的工作的科學(xué)； 文獻學(xué)：研究一切知識載體（圖書、檔案、情報等）的生成、分布、交流、利用的規(guī)律的科學(xué)。 三、編輯學(xué)的研究對象 對象：編輯活動的性質(zhì)、任務(wù)、作用及其發(fā)展規(guī)律 （一）研究編輯活動的性質(zhì) 編輯活動是出版活動的起點和中心環(huán)節(jié)。 （二）研究編輯活動的任務(wù)及其實現(xiàn)手段 明確與研究編輯活動的任務(wù)： 策劃選題； 組織作者創(chuàng)作； 審讀作品以作出選擇； 對選定的已有作品進行加工整理的任務(wù)。 （三）研究編輯活動的作用 編輯學(xué)研究社會如何制約編輯活動； 編輯學(xué)研究編輯活動如何能動作用于社會； 編輯學(xué)研究編輯活 動在出版活動內(nèi)部的作用（與復(fù)制、發(fā)行活動的相互作用）。 研究編輯活動的歷史與現(xiàn)狀；比較不同國家不同時期的編輯活動 四、編輯學(xué)的研究任務(wù) 研究任務(wù)：揭示編輯活動的規(guī)律性。 （三）研究編輯與作者、讀者的關(guān)系 （主體關(guān)系） （四）研究編輯活動的創(chuàng)造性及其特點 （創(chuàng)造特點） （楷體字為前面談到的“編輯的創(chuàng)造性”內(nèi)容） 原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)： 發(fā)現(xiàn)社會的文化需求，設(shè)計、策劃精神文化作品的選題，開拓和發(fā)展精神文化生產(chǎn)的新空間。 組合再創(chuàng) ：選擇、優(yōu)化具體的精神文化產(chǎn)品，或把優(yōu)秀的作品組合起來，創(chuàng)造精神文化產(chǎn)品的整體效應(yīng) 。 兩岸共同出版《中華文化大辭典》