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正文內(nèi)容

出版專業(yè)基礎(chǔ)中級課程筆記-閱讀頁

2025-01-23 08:24本頁面
  

【正文】 技術(shù)編輯類、校對類。 (二)出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格要求 2022 年起,對出版專業(yè)技術(shù)人員實行全國統(tǒng)一的職業(yè)資格考試制度。 ( 3)在編輯指導(dǎo)下,初審和加工稿件,協(xié)助發(fā)稿。 ( 5)分擔(dān)編輯室內(nèi)其他工 作。 ( 2)獨立審讀、加工整理稿件,檢查圖書成品。 ( 4)總結(jié)編輯工作經(jīng)驗,指導(dǎo)、培養(yǎng)助理編輯。 ( 2)制定選題規(guī)劃,指導(dǎo)有關(guān)編輯人員組織實施。 ( 4)復(fù)審或終審稿件,解決審稿中的疑難問題。 ( 6)總結(jié)編輯工作經(jīng)驗,撰寫編輯學(xué)(或技術(shù)編輯學(xué)、校對學(xué)方面的論著或教材,指導(dǎo)和培養(yǎng)專業(yè)人才。 14 ( 2)制定選題計劃和組稿計劃,組織社會力量或有關(guān)編輯人員實施。 ( 4)必要時對重點書稿進行審查、加工。 注意: 副編審、編審履行復(fù)審或終審職責(zé)還須具有相應(yīng)的行 政職務(wù),否則只能提出審稿意見,不能簽發(fā)稿件。 初級:助理技術(shù)編輯的職責(zé) 在技術(shù)編輯指導(dǎo)下,承擔(dān)一般或復(fù)雜書稿的技術(shù)設(shè)計、印制設(shè)計,或插圖、制圖工作。 ( 2)研究選擇特殊書稿的設(shè)計方案。 3.校對類 初級:三級校對的職責(zé) 在一級 校對的指導(dǎo)下,承擔(dān)一般書稿的初校、二校工作。 中級:一級校對的職責(zé) ( 1)承擔(dān)各種書稿的校對工作。 ( 3)檢查各校次的校對質(zhì)量,解決校樣中的疑難問題。 “ 出版業(yè) ”思考與訓(xùn)練 思 考 1.我國出版業(yè)的性質(zhì)特點是什么?我國出版業(yè)哪些單位 構(gòu)成? 2.出版專業(yè)技術(shù)人員包括哪幾類?各有哪些技術(shù)職務(wù)級別? 3.對各級出版專業(yè)人員的職業(yè)資格有什么要求?他們的主要職責(zé)各包括哪些內(nèi)容? 訓(xùn) 練 1.下列不屬于出版單位的是( ) A.書刊排版單位 B.非獨立的期刊編輯部 C.以互聯(lián)網(wǎng)出版物為主要任務(wù)的出版單位 D.以出版期刊為主要任務(wù)的出版單位 2.編輯類中級職稱人員的主要職責(zé)包括( ) A.搜集研究本科學(xué)的學(xué)術(shù)動態(tài)和編輯出版信息,提出選題設(shè)想,進行組稿。 C.獨立審讀 、加工整理稿件,檢查圖書成品。 E.擔(dān)任重要書稿的責(zé)任編輯。 A.出版學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科 15 B. 出版學(xué)是研究出版活動及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué) C.出版學(xué)要研究出版活動與社會的關(guān)系 D.出版學(xué)是行業(yè)之學(xué) E.出版學(xué)即編輯學(xué) 一、出版學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 出版學(xué)是研究出版活動及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué),其目的是為出版活動提供理論指導(dǎo)。 應(yīng)用科學(xué)與基礎(chǔ)科學(xué)的不同: 應(yīng)用科學(xué):是直接服務(wù)于某一行業(yè)、領(lǐng)域的科學(xué),有很強的業(yè)務(wù)性、實踐性,直接推動生產(chǎn)力的發(fā)展。 二、出版學(xué)的研究對象 出版學(xué)的對象:出版活動及其發(fā)展規(guī) 律。這一矛盾運動決定了出版活動基本內(nèi)容的性質(zhì)及其特點: 1.決定了出版物既是精神產(chǎn)品又是物質(zhì)產(chǎn)品、既是文化產(chǎn)品又是文化商品的屬性。 3.決定了編輯活動、復(fù)制活動和發(fā)行活動之間分工合作的相互關(guān)系,決定了編輯、作者、消費者之間的相互關(guān)系。 研究出版活動怎樣才能按照自己的性質(zhì)特點在社會中與時俱進地完成相應(yīng)的主要任務(wù),從而更好地起到促進生產(chǎn)力和先進文化的發(fā)展、滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的作用。 8.研究中外出版歷史 四、出版學(xué)的相關(guān)學(xué)科 目錄學(xué)、版本學(xué)、??睂W(xué)、文獻學(xué)、傳播學(xué)、新聞學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)。 英國詩人約翰彌爾頓 1644 年《論出版自由》成為資產(chǎn)階級反對封建主義著名檄文。 日本和韓國是較早提出要建立出版學(xué)的國家。 六、開展出版學(xué)研究的重要意義 用科學(xué)的出版學(xué)理論指導(dǎo)出版活動實踐。 16 熱愛出版學(xué)理論,就熱愛出版工作,才能成為學(xué)者專家。 之后相繼出現(xiàn):報紙、期刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)的編輯活動。 注意點: 1.“編輯”四指 一指從事編輯活動的職業(yè) 二指崗位 三指人員 四指從事編輯活動人員的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 2.日常生活中的編輯活動是專業(yè)性的編輯活動嗎? 答:不是。 二、編輯工作是整個出版工作的中心環(huán)節(jié) 原因: (一)編輯工作對出版工作的全局具有關(guān)鍵性的作用和影響 (關(guān)系全局) 編輯工 作是出版工作的中心環(huán)節(jié)。因為: 出版工作的社會作用主要通過出版物的精神文化內(nèi)容來體現(xiàn),而出版物的精神文化內(nèi)容雖主要靠作者提供,但要通過編輯的策劃、編輯、審讀、選擇和加工才能完善和提高。 (三)編輯工作對出版單位經(jīng)營具有重要作用 (關(guān)系經(jīng)營) 17 觀念:文化產(chǎn)品與渠道為王、內(nèi)容為王的關(guān)系。最終依靠內(nèi)容。 ( 08真題) 4.出版工作的中心環(huán)節(jié)是 ( )。 A.簽訂出版合同、加工整理、整體設(shè)計、審定發(fā)稿、校樣處理 B.加工整理、整體設(shè)計、審定 發(fā)稿、校樣處理 c.簽訂出版合同、加工整理、審定發(fā)稿、校樣處理 D.加工整理、審定發(fā)稿、排版印制 ( 07真題) 35.書刊編輯過程的基本環(huán)節(jié)有 ( )等。 A.策劃選題 B.組稿 C.簽訂出版合同 D.檢查樣品 四、編輯工作的特點 (一)編輯工作作為一項社會文化工作的特點 1.政治性 編輯工作必須把好政治關(guān),具有明顯的意識形 態(tài)特性。六大媒體要求都一樣。 文件要求:“牢牢把握先進文化的前進方向” 堅持以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。 音像制品《亮劍》是正面案例。同時,出版物的內(nèi)容本身是科學(xué)的。 4.創(chuàng)造性 編輯工作的創(chuàng)造性(原創(chuàng)和再創(chuàng))表現(xiàn)如下: ( 1) 原創(chuàng)發(fā)現(xiàn): 發(fā)現(xiàn)社會的文化需求,設(shè)計、策劃精神文化作品的選題,開拓和發(fā)展精神文化生產(chǎn)的新空間。 ( 2) 組合再創(chuàng) :選擇、優(yōu)化具體的精神文化產(chǎn)品,或把優(yōu)秀的作品組合起來,創(chuàng)造精神文化產(chǎn)品的整體效應(yīng)。兩岸共同出版《中華文化大辭典》 ( 4) 方向把控 :協(xié)調(diào)和促進精神文化產(chǎn)品的總體發(fā)展,參與精神文化生產(chǎn)的宏觀調(diào)控。 注意點: 編輯創(chuàng)造與其他精神文化創(chuàng)造的不同之處:創(chuàng)新與依附同在。 ( 08真題) 6.編輯創(chuàng)造與其他精神文化創(chuàng)造的不同之處,主要在于編輯創(chuàng)造 ( )。加工、整理 期刊作品最為突出。 作者創(chuàng)作與消費者需要的中介,像房地產(chǎn)中介。 A.首創(chuàng)性 B.選擇性 C.加工性 D.中介性 E.普及性 五、編輯工作的基礎(chǔ)功能 (一)文化生 產(chǎn)中的設(shè)計、組織功能 以一部圖書為例。 (三)文化創(chuàng)造中的優(yōu)化功能 作者進入創(chuàng)作過程之前:構(gòu)思主題的制高點 作者進入創(chuàng)作過程之后:收集消費者的信息提供作者 作品完成之后:審稿與加工、整體設(shè)計( 封面、名稱標(biāo)題、宣傳內(nèi)容) 組合優(yōu)化:文集、叢書、文庫 編輯與編輯工作”思考與訓(xùn)練 思 考 1.什么是“編輯”?為什么說“編輯工作是整個出版工作的中心環(huán)節(jié)”? 2.編輯過程包括哪些環(huán)節(jié)? 3.編輯工作有哪些特點?它們在編輯工作中是如何具體體現(xiàn)的? 4.編輯工作有哪些基本功能?它們在編輯工作中是如何具體體現(xiàn)的? 訓(xùn) 練 1.屬于編輯作為一種社會專門職業(yè)的特點的是 ( ) A.加工性,中介性,創(chuàng)造性 B.加工性,選擇性, 中介性 C.選擇性,政治性,中介性 D.政治性,科學(xué)性,創(chuàng)造性 2.編輯工作的基礎(chǔ)功能不包括 ( ) A.文化傳播中的選擇、引導(dǎo)功能 B.選題策劃過程中的創(chuàng)造功能 C.文化創(chuàng)造中的優(yōu)化功能 D.文化生產(chǎn)中的設(shè)計、組織功能 3.編輯工作的創(chuàng)造性表現(xiàn)為 ( ) A.方向把控 B. 設(shè)計精品 C. 科學(xué)決策 D. 原創(chuàng)發(fā)現(xiàn) E.組合再創(chuàng) 上一講(“ 出版業(yè)”)訓(xùn)練題 答案: 1. B 2. ACE 下一講:學(xué)習(xí)“編輯人員”。 文化產(chǎn)品的政治與思想的特殊要求,決定編輯人員本身在思想上、工作中都要懂政治、講政治。 編輯人員只有具備很高的思想素質(zhì),站得高,看得遠(yuǎn),才能策劃出鼓舞人、塑造人、引導(dǎo)人、武裝人的好作品。 (三)文化素質(zhì) 兩個鮮明特點:“內(nèi)行中的外行,外行中的內(nèi)行” 一是要知識廣博(伯樂身份的要求編輯盡可能多地涉獵多學(xué)科知識) 二是博中求專(盡可能地系統(tǒng)研究某 一個科學(xué)領(lǐng)域,像圍棋做好一個“眼”的作用) (四)職業(yè)素質(zhì) 1.職業(yè)追求 養(yǎng)家糊口與事業(yè)成就的關(guān)系 一部圖書打天下 2.職業(yè)敏感 汶川大地震與選題 主題構(gòu)思的制高點:從極端追求名利的生活重壓精神狀態(tài)中回到重新思忖人生、生命意義。 獨立思考(書號寶貴)?!? (一)政治認(rèn)識能力 與政治素質(zhì)對應(yīng)。 1.規(guī)范能力 2.加工能力 3.寫作能力(研究論文、書刊評論、審讀報告、選題報告、書刊輔文) (四)社會活動能力 (五)判斷能力 依據(jù):政治性、思想性、科學(xué)性、知識性;消費者利益和需要。 需要了解消費者的審美需要與審美標(biāo)準(zhǔn)。 2.社會責(zé)任 文化產(chǎn)品的正反社會效用同大。(意見領(lǐng)袖) 四、編輯與作者、讀者的相互關(guān)系 編輯、作者、讀者三者關(guān)系密切。 編輯、作者的勞動價值和社會作用的實現(xiàn)者是讀者。 編輯要擺正編輯與讀者的關(guān)系。 20 (三)編輯是溝通作者與讀者關(guān)系的橋梁 編輯向作者傳達讀者需求信息;編輯向讀者發(fā)布作者作品信息。 2.選擇作者 3.建立作者隊伍數(shù)據(jù)庫 4.與作者保持經(jīng)常聯(lián)系 不能需要的時候才想到人 家。 5.為作者服務(wù) 向作者介紹同類作品的出版情況、提供參考資料。 (五)編輯的讀者工作 1.調(diào)查讀者 調(diào)查讀者結(jié)構(gòu)、讀者需要和愛好、讀者心理、讀者購買力、讀者分布、讀者接受能力 2.為讀者服務(wù) 是出版物促銷的重要方式。 A.讀者調(diào)查 B.為讀者服務(wù) C.組織讀者團購書籍 D.滿足讀者的各種要求 E.處理讀者來信 思 考 1.編輯人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)?對這些素質(zhì)的具體要求有哪些? 2.編輯人員應(yīng)具備哪些能力?對這些能力的具體要求有哪些? 3.編輯人員的責(zé)任是什么?這具體體現(xiàn)在哪些方面? 4.編輯應(yīng)如何認(rèn)識和正確處理與作者、讀者的關(guān)系?編輯應(yīng)該如何起到溝通作者與讀者關(guān)系的橋梁作用? 訓(xùn) 練 1.編輯的職業(yè)素質(zhì)包括是 ( ) A.文化素質(zhì),政治素質(zhì),職業(yè)追求 B.文化素質(zhì),政治素質(zhì),思想素 質(zhì) C.職業(yè)道德,職業(yè)敏感,職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)追求,職業(yè)敏感,職業(yè)作風(fēng) 2. 編輯與作者、讀者的相互關(guān)系表述正確的是 ( ) A.編輯、作者的勞動價值和社會作用的實現(xiàn)者是讀者 B.編輯 服務(wù)讀者就是要一味迎合讀者 C. 編輯向讀者發(fā)布作者作品信息 D. 編輯的服務(wù)對象是作者。 第 9 講 編輯學(xué)研究(第二章第三節(jié))(內(nèi)容:編輯學(xué)科、編輯學(xué)的研究對象和任務(wù)) 編輯學(xué)總結(jié)編輯活動,服務(wù)編輯活動。(英文術(shù)語: redactology) 世界上最早以“編輯學(xué)”命名的專著是 1949年李次民《編輯學(xué)》。 21 A.美國 B.英國 C.中國 D.法國 出版學(xué)之編輯學(xué)(出版編輯學(xué)) 二、編輯學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 邏輯學(xué)、語言學(xué)(審稿加工) 新聞學(xué)、傳播學(xué)(報紙編輯與新聞學(xué)關(guān)系更為密切) 目錄學(xué)、版本學(xué)、校勘學(xué)、文獻學(xué)(書籍或古籍整理學(xué)問) 目錄學(xué):研究書目 的形成和圖書目錄工作規(guī)律的科學(xué); 版本學(xué):研究書籍的不同版本在文字、印刷、裝幀上的差異,借以鑒別版本優(yōu)劣、判斷版本時代和特點的科學(xué); ??睂W(xué):研究古籍中校正文字、篇章錯誤并加以補闕的工作的科學(xué); 文獻學(xué):研究一切知識載體(圖書、檔案、情報等)的生成、分布、交流、利用的規(guī)律的科學(xué)。 三、編輯學(xué)的研究對象 對象:編輯活動的性質(zhì)、任務(wù)、作用及其發(fā)展規(guī)律 (一)研究編輯活動的性質(zhì) 編輯活動是出版活動的起點和中心環(huán)節(jié)。 (二)研究編輯活動的任務(wù)及其實現(xiàn)手段 明確與研究編輯活動的任務(wù): 策劃選題; 組織作者創(chuàng)作; 審讀作品以作出選擇; 對選定的已有作品進行加工整理的任務(wù)。 (三)研究編輯活動的作用 編輯學(xué)研究社會如何制約編輯活動; 編輯學(xué)研究編輯活動如何能動作用于社會; 編輯學(xué)研究編輯活 動在出版活動內(nèi)部的作用(與復(fù)制、發(fā)行活動的相互作用)。 研究編輯活動的歷史與現(xiàn)狀;比較不同國家不同時期的編輯活動 四、編輯學(xué)的研究任務(wù) 研究任務(wù):揭示編輯活動的規(guī)律性。 (三)研究編輯與作者、讀者的關(guān)系 (主體關(guān)系) (四)研究編輯活動的創(chuàng)造性及其特點 (創(chuàng)造特點) (楷體字為前面談到的“編輯的創(chuàng)造性”內(nèi)容) 原創(chuàng)發(fā)現(xiàn): 發(fā)現(xiàn)社會的文化需求,設(shè)計、策劃精神文化作品的選題,開拓和發(fā)展精神文化生產(chǎn)的新空間。 組合再創(chuàng) :選擇、優(yōu)化具體的精神文化產(chǎn)品,或把優(yōu)秀的作品組合起來,創(chuàng)造精神文化產(chǎn)品的整體效應(yīng) 。 兩岸共同出版《中華文化大辭典》
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