【摘要】第三章圖形的相似1.成比例線段(二)一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):這節(jié)課是“成比例線段”的第二課時(shí),學(xué)生已經(jīng)通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí),觀察了大量的圖片,列舉了許多現(xiàn)實(shí)生活中的情境,認(rèn)識(shí)了線段的比的知識(shí),知道了選用同一單位長(zhǎng)度量線段的長(zhǎng)度,從而求出兩條線段的比。也學(xué)會(huì)了運(yùn)用比例線段的基本性質(zhì)解決實(shí)際問題,并通過圖片創(chuàng)設(shè)的問題情
2024-12-29 01:01
【摘要】巧用線段成比例證線段相等證線段相等的問題較常見,而證題的方法隨著所學(xué)知識(shí)的不斷積累也逐漸增多.如根據(jù)題設(shè)的不同,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)線段相等;等腰三角形、等腰梯形的兩腰相等;平行四邊形的對(duì)邊相等,對(duì)角線互相平分;正方形、矩形、等腰梯形的對(duì)角線相等;關(guān)于直線成軸對(duì)稱或關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱的線段相等,以及線段的垂直平分線的性質(zhì)定理、角平分線的性質(zhì)定理等等.
2024-12-29 01:47
【摘要】平行線分線段成比例 評(píng)卷人得分一.選擇題(共15小題)1.若a、b、c、d是成比例線段,其中a=5cm,b=,c=8cm,則線段d的長(zhǎng)為( ?。〢.2cm B.4cm C.5cm D.6cm2.如圖,直線l1∥l2∥l3,直線AC分別交l1,l2,l3于點(diǎn)A,B,C;直線DF分別交l1,l2,l3于點(diǎn)D、E、F,AC與DF相交于點(diǎn)H,且AH
2025-07-04 22:19
【摘要】1.成比例的數(shù)(線段):叫做四個(gè)數(shù)成比例。那么或若,::cbaddcbadcba==,,,若a、b、c、d為四條線段,如果(或a:b=c:d),那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡(jiǎn)稱比例線段
2024-09-21 21:32
【摘要】:績(jī)效工資制度的不完善公立醫(yī)院現(xiàn)行的績(jī)效考核不夠完善,缺乏有效的績(jī)效考核評(píng)價(jià)依據(jù)1、缺乏對(duì)績(jī)效管理的正確認(rèn)識(shí)大部分公立醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為績(jī)效管理只是針對(duì)員工個(gè)人的績(jī)效問題,缺乏對(duì)科室績(jī)效的計(jì)劃、考評(píng)、分析與改進(jìn)。甚至將績(jī)效管理等同與單純的獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)金分配方案,導(dǎo)致績(jī)效管理工作流于形式而缺乏統(tǒng)一的績(jī)效管理制度,從而使績(jī)效管理失去了激勵(lì)
2025-01-24 22:08
【摘要】出國留學(xué)考試申請(qǐng)|職業(yè)求職招聘論壇-尚友論壇尚友論壇GMAT綜合問題一、綜合1.如何訂計(jì)劃N人心經(jīng)中,選擇耳熟能詳?shù)膸孜淮笈#约案隳繕?biāo)分?jǐn)?shù)相近的大牛的心經(jīng)來看,化兩天時(shí)間,好好琢磨他們的復(fù)習(xí)方式,從中總結(jié)和研究出自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。貼出長(zhǎng)期計(jì)劃,根據(jù)自己的實(shí)際完成情況不斷調(diào)整,也請(qǐng)其他大牛幫你不斷修正。
2025-01-24 17:12
【摘要】如何研究直線與圓錐曲線中與分線段成比例有關(guān)的問題?南京一中孔凡海問題已知曲線E:ax2+by2=1(a>0,b>0),經(jīng)過點(diǎn)M(33,0)的直線l與曲線E交于點(diǎn)A、B,且MB→=-2MA→.
2025-08-09 05:02
【摘要】要點(diǎn)一、比例線段1.成比例線段:在四條線段中,如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比,那么這四條線段叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱比例線段.2.比例的性質(zhì): ?。?)基本性質(zhì):如果,那么. ?。?)合比性質(zhì):如果 如果 要點(diǎn)詮釋: ?。?)兩條線段的長(zhǎng)度必須用同一長(zhǎng)度單位表示,若單位長(zhǎng)度不同,先化成同一單位,再求它們的比; ?。?)兩條線段的比,沒有長(zhǎng)度單位,它與
2025-04-09 05:02
【摘要】dcba?ddcbba???例2證明:(1)如果,那么;dcba?證明(1)∵在等式兩邊同加上1,ddcbba???∴.11???dcba∴2021年1月13日9時(shí)22分1dcba?dccbaa???(2)
2024-12-27 21:23
【摘要】《平行線分線段成比例》教案教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能:1.掌握平行線分線段成比例定理的推論.2.用推論進(jìn)行有關(guān)計(jì)算和證明.㈡教學(xué)思考:通過探究平行線分線段成比例定理的推論,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力.㈢解決問題:學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結(jié)過程獲得結(jié)論,體驗(yàn)解決問題的多樣性,感悟比例中間量的作用.教學(xué)重點(diǎn)推論及應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)推論的應(yīng)用.教學(xué)方
2025-05-02 02:37
【摘要】二、平行線分線段成比例L1ABCDEFL2L3l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等?問題一搶答Ready?平行線等
2025-08-02 05:36
【摘要】初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)平行線分線段成比例定理[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo):在理解的基礎(chǔ)上掌握平行線分線段成比例定理和三角形一邊平行線的性質(zhì)與判定定理,并會(huì)靈活應(yīng)用。會(huì)作已知線段成已知比的作圖題。
2025-07-05 00:33
【摘要】平行線分線段成比例定理一復(fù)習(xí)提問什么是平行線等分線段定理?答:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其它直線上截得的線段也相等.?DE=EF即:AB、BC、DE、EF四條線段成比例.?問:若即
2025-06-01 11:11
【摘要】興華中學(xué)數(shù)學(xué)九年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案(25)第四章圖形的相似第1頁共2頁課題:成比例線段(1)主編:林影俠審核:初三備課組班級(jí)______姓名________小組家長(zhǎng)簽名_____
2024-12-13 13:34
【摘要】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對(duì)應(yīng)角_____,對(duì)應(yīng)邊的————的兩個(gè)三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對(duì)應(yīng)邊的————對(duì)應(yīng)角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC
2025-08-03 00:09