蘇教版十一冊(cè)14安塞腰鼓-閱讀頁(yè)
2025-01-22 06:59本頁(yè)面
【正文】 句子，無(wú)不顯現(xiàn)其 鏗鏘激昂 。 細(xì)細(xì)品讀 文章的表達(dá)方式有： 抒情 、 記敘 、 議論 、描寫 、 說(shuō)明 。 比如： “ 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿 ” 。 細(xì)細(xì)品讀 舉例說(shuō)明文中抒情的作用： 運(yùn)用 抒情 的部分： “ 黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇 —安塞腰鼓！ ” “ 它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?” 借助抒情寫出了自己的感受， 熱情贊美了黃土高原上這群后生不可阻擋、不可遏制的生命力，贊美了他們渴望沖破阻礙羈絆的生命的激情，贊美他們那種實(shí)實(shí)在在，毫無(wú)遮掩，痛快淋漓的生活態(tài)度，同時(shí)也拓展了讀者的想象空間。 細(xì)細(xì)品讀 1.“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜。” 2.“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以 “ 雞啼 ” 反襯寂靜。 細(xì)細(xì)品讀 “他們的身后是一片高粱地。”為什么要將他們放置在這樣一個(gè)背景中 ？ 以高粱為大背景，極有陜北特點(diǎn)，借此寫他們的樸實(shí)，寫他們難以掩飾的生命的活力。 歸納文章特點(diǎn) ① 鏗鏘的短句； ②激昂的排比； ③ 疾猛的節(jié)奏。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情，贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。 心里的腰鼓： 安塞腰鼓捶響時(shí)，秦大將蒙恬守陜北，筑長(zhǎng)城的一頁(yè)翻開了； 安塞腰鼓捶響時(shí)，北宋武將文臣抵御西夏人入侵的號(hào)角吹響了； 安塞腰鼓捶響時(shí)，絲綢之路的駝鈴聲聲傳來(lái)了； 安塞腰鼓捶響時(shí)，敦煌莫高窟的奇跡鑄就了 本文想表達(dá)怎樣的主題？ 總結(jié)升華 閱讀課文總結(jié)本文主旨： 本文通過(guò)對(duì)安塞腰鼓場(chǎng)面的描寫，熱情贊美了這群后生精湛的表演技藝，他們是天生的藝術(shù)家。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切因襲重負(fù)的
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