心身醫(yī)學(xué)說ppt課件-閱讀頁
2025-01-20 10:49本頁面
【正文】 使學(xué)生將來能更好地適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)工作 。 2. 《 循環(huán)系統(tǒng)的心身疾病 》 是 《 心身醫(yī)學(xué) 》 課程的第九章，是心身醫(yī)學(xué)臨床篇中的重要章節(jié)。所以這類病人是心身醫(yī)學(xué)研究的重點(diǎn)疾病。 ?熟悉冠心病病人的臨床表現(xiàn) 處理原則和健康教育。 ?能夠正確實(shí)施心理護(hù)理程序。 ?能夠?qū)谛牟∪藢?shí)施心理診斷。 ?有良好的心理素質(zhì)。 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 30 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： ?重點(diǎn)： 冠心病的典型心身反應(yīng)、 起病的心理社會(huì)因素。 31 教學(xué)過程實(shí)施 新課導(dǎo)入 課堂講授 鞏固提高 布置作業(yè) 32 四、教學(xué)過程 ：通過提問和復(fù)習(xí)相關(guān) 基礎(chǔ)知識(shí)來導(dǎo)入新課 33 設(shè)問法和 直觀圖片法 什么是冠心病？ 哪些人群易患冠心病？ 34 傳統(tǒng)講授法 冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟?。ü谛牟。┦侵缸笥夜跔顒?dòng)脈及其分支有粥樣硬化，因發(fā)生管腔狹窄或阻塞引起的心臟病變，其基本問題是心肌供血不足，因而又稱缺血性心臟病。通過流行病學(xué)，心理學(xué)和生物學(xué)的大量研究，提示冠心病的發(fā)生發(fā)展與許多生物、行為和社會(huì)因素有關(guān)。 ? 小組討論，教師總結(jié)得出 診斷依據(jù) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力 強(qiáng)調(diào)態(tài)度要認(rèn)真 38 （ 1）課程主要內(nèi)容及重、難點(diǎn)回顧。 39 五、教學(xué)方法總結(jié) 設(shè)問法 直觀圖片法 傳統(tǒng)講授法 角色扮演法和討論法 病例分析討論 40 六、課后小結(jié) 做課后總結(jié)，為以后的教學(xué)積
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