預(yù)防醫(yī)學(xué)課程-緒論-閱讀頁(yè)
2025-01-19 18:32本頁(yè)面
【正文】 健康是一種 “ 狀態(tài) ” 人的健康狀況往往波動(dòng)于健康與疾病之間的過(guò)程中。 心理健康的 6條標(biāo)準(zhǔn)： ① 智力正常 ② 情緒穩(wěn)定而愉快 ③ 行為協(xié)調(diào) ④ 反應(yīng)適度 ⑤ 人際關(guān)系適度 ⑥ 心理特點(diǎn)與年齡相符合 （二）醫(yī)學(xué)模式及其演變 醫(yī)學(xué)模式：觀察和解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題的思維方法和行為方式。 三級(jí)預(yù)防 是公共衛(wèi)生措施在全體居民中按等級(jí)執(zhí)行的統(tǒng)稱(chēng)。 如 食品衛(wèi)生法 傳染病防治法 學(xué)校衛(wèi)生工作條例 塵肺病防治條例等 的 實(shí)施 注意： 對(duì)病原 、 致病因素及條件明確的疾病都應(yīng)以一級(jí)預(yù)防為重點(diǎn) 。 針對(duì)整體人群實(shí)施預(yù)防： ① 增進(jìn)健康 ， 提高抗病能力；開(kāi)展健 康教育 ， 注意合理營(yíng)養(yǎng)和體格鍛煉 ， 培養(yǎng)良好的行為與生 活方式； ② 提高人群免疫水平 ， 預(yù)防疾?。挥薪M織地進(jìn) 行預(yù)防接種； ③ 預(yù)防遺傳性疾病：做好婚前檢查和禁止近親 結(jié)婚； ④ 做好妊娠和兒童期的衛(wèi)生保健工作 。 對(duì) 傳染病，除做好“三早”， 需及早報(bào)告疫情及病人隔離。 注： 任何疾病或多數(shù)疾病，無(wú)論病因是否明確，都應(yīng)強(qiáng)調(diào) 第一級(jí)預(yù)防 ； （二）初級(jí)衛(wèi)生保健 初級(jí)衛(wèi)生保?。?primary health care ,PHC）又稱(chēng)基層衛(wèi)生保健。 1977年 WHO“人人健康 ” 的目標(biāo) 。 ” 1978年又提出必須通過(guò)初級(jí)衛(wèi)生保健 （ PHC） 實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo) 。 即 PHC是最基本的 ， 體現(xiàn)社會(huì)平等權(quán)利的 ，人人都能享有的保健措施 ， 它面向全社會(huì) ， 作為社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的組成部分 。 （三）我國(guó)的衛(wèi)生工作方針 新時(shí)期衛(wèi)生工作方針內(nèi)容 重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作 預(yù)防保健為主 中西醫(yī)并重，發(fā)展中醫(yī)藥 依靠科技和教育，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平 動(dòng)員全社會(huì)參與，開(kāi)展健康教育 學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的目的 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以人類(lèi)健康為最高目標(biāo)，總的發(fā)展趨向是從生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?、心理、社?huì)醫(yī)學(xué)模式。 學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的目的 ① 深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展和醫(yī)學(xué)社會(huì)化趨勢(shì)，順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變， 成為合格的醫(yī)護(hù)人員； ②明確預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論觀點(diǎn)，掌握預(yù)防思維方法及所采用的 策略與措施； ③認(rèn)清 “ 環(huán)境 人群－健康 ” 的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和 “ 三級(jí)預(yù)防 ” 等醫(yī)學(xué)觀念。 ? 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握 更新觀念，提高認(rèn)識(shí) 聯(lián)系實(shí)際，重在應(yīng)用 學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的具體要求： 思考題： 預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)有哪些？影響健康的主要因素是什么？ 三級(jí)預(yù)防的內(nèi)容是什么？ 什么叫 PHC？其工作內(nèi)容有哪些？新時(shí)期衛(wèi)生工作方針是什么？ 新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的啟示？
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